传染病及其预防.doc

文档介绍：传染病和预防
教学目的
知识和技能 1。 举例说明传染病的病因、. 举例说明传染病的预防措施。3. 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病)、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感.）过程 和方法 调查当地的主要传染传染病和预防
教学目的
知识和技能 1。 举例说明传染病的病因、. 举例说明传染病的预防措施。3. 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病)、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感.）过程 和方法 调查当地的主要传染病。了 解调查的根本方法。（精品文档请下载）
情感、态度和价值观 通过理解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。教学重点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节和预防措施。（精品文档请下载）
教学难点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节和预防措施。教学方法 讲述、讨论、交流 教具和学具 准备艾滋 病的有关资料、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病、甲型H1NI的资料。教学内容 老师活动 学生活动 引入新课 安康地生活（精品文档请下载）
传染病和预防
病原体:引起传染病的细菌、 病毒、寄生虫等
传染病流行的根本环节 传染病的预防措施
1。 提问:人们珍爱生命，也珍爱安康，什么是安康呢?2. 展示世界卫生组织关于安康的定义：安康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态和良好的社会适应才能。近年来，. 每年，特别是春秋季节，人们 都会警觉一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？4。 你的调查表中有哪些是传染病?哪些可以通过接种疫苗来预防？5。 这些传染病有什么共同特点?什么是传染病呢?6。 引导:提问：分析传染病的最大特点是 传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？7. 设疑:传染病为什么能流行？它有哪些根本环节呢?展示:课 . 流行性感冒的病原