文档介绍：奇妙的对联
苍溪中学 邓学强
【教学目的】：
1、知识目的：掌握对联的根本常识、尤其是对仗和平仄两个特点。
2、才能目的:学会欣赏对联的形式和内容之美；学做一些简单的对联，，我国民间过年就有悬挂桃符的风俗。所谓桃符,即把传说中的降鬼大神的画像或名字，分别画或写在两块桃木板上,悬挂于左右门,。到了五代时，“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，
便是我国最早出现的一副春联。（精品文档请下载）
   宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句,,人们才用红纸代替桃木板,。（精品文档请下载）
   清代，那么是对联前所未有的繁荣期。
直至今天，对联仍然是上为学者文人,下为妇人孺子所喜闻乐道文学形式。其艺术性，我们可以用一副对联来概括： （精品文档请下载）
对非小道，情真意切，可讽可歌,媲美诗词、曲赋、文章,恰似明珠映宝玉；
联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花.
4、对联的格律知识讲解
那么到底何为对联呢？顾名思义，对联者，对仗之文学也！一副标准的对联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时,是文字对仗。这就涉及到对联的格律知识。（精品文档请下载）
对联格律，概括起来，是五大要素，即字数相等,句式一样，词性相当，平仄相合,内容相关。
（1）字数相等
首先是字数相等。也即不不管长短，上下联字数必须一样。
也有特例，但相当少见：祸国殃民的袁世凯死后，有人送去特制大花圈,且附联如下：
“袁世凯千古,中华民国万岁。”
这是对联吗？明显不是：上下句字数都不等。但它是被当作对联贴上去的喔！仔细一看，“千古”对“万岁”，很工呀！唯“袁世凯”对“中华民国"……对了！高超的作者正是运用了这一点——对联中称这种情况为“对不起”或“对不住"。如今一读：哦！是说“袁世凯对不起中华民国"呀！所以说字数不相等的情况是别有用意的,并不是可以随性而为之.（精品文档请下载）
（2）句式一致
所谓句式一致是指上下联相对的句子，节奏形式应当相应，且语法构造要相当。这么说大家可能有点费解，我们来看一个例子：（精品文档请下载）
火车失火救火车救火车,路人迷路引路人引路人.
请大家为这幅对联划分节奏和句法构造。这里的节奏是：火车失火/救火车/救/火车。节奏分清了，也就弄清意思了。那么下联的节奏也必须是这样。所以说下联也应该是：路人迷路/引路人/引/路人。假设不注意这个，就要失对，比方：（精品文档请下载）
花明柳媚春光好，大江南北庆丰收.
初看是四——三构造，但试加剖析那么知本对非常不工。因为花明和柳媚各为主谓构造，春光好也是主谓构造，但大江南北那么为偏正构造;:花明柳媚/春光/好，大江南北/庆/丰收。
（3）词类相当
所谓词类相当指上下联同一位置的词或词组应具有一样或相近词性。也即“实对实,虚对虚”。在现代汉语中,有两大词类，即实词和虚词。实词如:名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、：介词、连词、助词、叹词、拟声词等。所以“实对实，虚对虚”也即上联的词和下联的词名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。（精品文档请下载）
再次是是更高层次的义类对应规那么，义类对应,指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类,如：天文(日月风雨等）、 时令（年节朝夕等）、 地理（山风江河等）、官室（楼台门户等) 、草木（草木桃李等） 、飞禽（鸡鸟凤鹤等）。 （精品文档请下载）
我们来看这样一组对子
甲：“豆”（一个字，名词） 乙：“油”（一个字，名词)
甲：“两碟豆”(三个字，数量词和名词） 乙：“一瓯油”（三个字，数量词和名词）
甲:“林间两蝶斗”,变成五个字,而且词性也变了，有方位词、数量词和动词。
乙：“水上一鸥游”。也跟着变了，而且词性也跟着变的相应。（精品文档请下载）
（4）平仄相对
同学们有帮家里贴过对联吗?大家知道怎么区分上联和下联吗？对联讲究平仄,平仄相异，也就是说上联的最后一个字的腔调必须是仄声,下联的最后一个字的腔调必须是平声，？（精品文档请下载）
平仄即平声和仄声，是四声二元化的