文档介绍：我上学了
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学****内容，设置目的是帮助小学生理解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲我上学了
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学****内容，设置目的是帮助小学生理解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生理解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学****生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学****的快乐.（精品文档请下载）
课前准备
1。搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。（老师）
2。准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》的歌曲。（老师）
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入,师生间增进理解
，你们好！欢送你们来到学校，从如今开场，你们就是小学生了.(板书：我上学了）我是你们的语文老师，我们如今上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名（精品文档请下载）
字——语文。
2。你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3。互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，互相握手,然后介绍自己.
设计意图:减少课堂对学生的束缚，让学生活泼起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调.
二、观察插图，进展爱祖国教育
，激发民族自豪感。
(1）播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物?
学生指出认识的建筑物,老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读.
交流：你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
 
（2)学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________（精品文档请下载）
___________________________________________________________________________。（精品文档请下载）
（3)老师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起；每天日落时分,国旗缓缓降落，这些都是非常庄严的仪式。（精品文档请下载）
2。理解各个民族,