文档介绍：我爱学语文
教学目的：
通过看图和老师的讲解，区分语言和语文,做学****语文的小主人。
帮助学生养成学****语文的好****惯，并尝试去做到：读、写、说。
通本课学****激发学生对语文的兴趣,理解学语文的用处,培养学生对祖国语言文字的热爱我爱学语文
教学目的：
通过看图和老师的讲解，区分语言和语文,做学****语文的小主人。
帮助学生养成学****语文的好****惯，并尝试去做到：读、写、说。
通本课学****激发学生对语文的兴趣,理解学语文的用处,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学重点：
通过看图和老师的讲解,区分语言和语文，做学****语文的小主人。
帮助学生养成学****语文的好****惯，并尝试去做到:读、写、说。
教学难点：
1、通本课学****激发学生对语文的兴趣，理解学语文的用处，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学课时：一课时。
教学过程：
小朋友们,上课之前我们先来玩一个小游戏--我说你做，看谁做得又快又好。（课前准备检查、课堂行为训练）从进入小学就开场接触到很多有趣的课程，，说说你看到了什么？（观察图文,认识语文书）它不仅封面很有趣，里面的内容也很精彩,而且作用非常大。谁能说一说学好语文有什么好处吗?(用日常生活中学生所向往的事物来鼓励他们，如可自己阅读有趣的故事书，看报纸
，写文章等） （精品文档请下载）
语文书里面还有一个非常有用的小助手，他叫做——目录，它可以帮助我们很快的找到喜欢册内容。(教认目录）你能用这样的方法找到《小小的船》吗?你喜欢哪一篇课文,能告诉大家在多少页吗？（精品文档请下载）
引导理解：
看一看，
1、第一幅图：讲了什么？
一个小女孩坐姿端正地在读书(讲解读书时要坐姿端正，让同学练****正确的坐姿。）
第二幅图：他在干嘛？
一个小男孩握笔写字（讲解正确的握笔方法,并练****写字时正确的坐姿,同时练****让同学把两个姿势结合起来练****练****完,要求学生运用刚刚学****的方法，写一写自己会写的字。）仔细观察写字姿势，老师讲解，学生做动作，老师纠正姿势。理解写字“三个一”.（精品文档请下载）
第三幅图：他们