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体育教学德育教育论文
１当前高校德育教育存在的问题
首先，高校德育教育存在着教育方法单调死板等问题。德育教育应结合新时期的特点，接受灵敏多样，寓教于乐，易于被宽阔９０后高校生接受的方式进行，避开说教、硬性灌输等方式。枯燥的1
体育教学德育教育论文
１当前高校德育教育存在的问题
首先，高校德育教育存在着教育方法单调死板等问题。德育教育应结合新时期的特点，接受灵敏多样，寓教于乐，易于被宽阔９０后高校生接受的方式进行，避开说教、硬性灌输等方式。枯燥的教学方法、单调的形式，无法调动高校生的乐观性及爱好，致使同学对德育教育产生厌烦心理，严峻影响了德育教育的效果。其次，在高校德育教育工作中存在着缺乏对同学的关怀和疼惜等问题。应加强与同学的情感沟通，要从同学的角度去了解和关爱同学在学习、生活上的困难。
２体育教学在高校德育教育中的作用
２．１体育教育是高校整个德育教育的重要组成部分
“体育是载学问之本，寓道德之舍，不仅可以强筋骨，而且还有增学问、调感情、强意志之效”。在高校的教学中，应将“教书、育人”放在同等重要的位置。除了向同学传授理论及实践学问，在课堂上，老师必需担负起育人的职责。作为高校必修学科的体育课程，同样在向同学讲授学问的同时，应肩负起德育教育的任务。高校体育教育能很好地对同学的德行、智力、体质以及心理素养产生乐观的影响，使同学在体育课中，不仅能把握相关体育学问、竞技技能，增加体质，还能培育同学乐观健康的心态、良好的心理素养、吃苦耐劳的品质、与人协作的意识等良好的德育品质，从而促进当代高校生身心健康协调进展。
２．２体育教育是提高高校生综合素养的有效方式
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首先，体育教育可以磨练同学的意志，通过完成某项体育项目，可以培育同学艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质，通过竞技类运动，可以培育同学较强的集体荣誉感以及乐观健康的公正竞争的意识。这对高校生的个人理想信念、抱负、品德、作风等方面都起着乐观地教育作用。其次，体育教育还是高校精神文明建设的重要阵地。体育教育可以塑造一个勇于拼搏、健康青春、乐观向上的当代高校生形象。通过竞技类体育教育方式，还可以呈现出高校的整体精神风貌和集体分散力。同时，体育竞赛的氛围、竞赛规章、竞技精神等都会对高校生将来的成长产生重要的作用。
３高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径
３．１在体育教学中培育同学自觉遵守规章的意识
正如任何事物都要遵守确定的规章，体育，无论是体育熬炼还是体育竞技项目，都要求遵守相应的规章。没有了规章，体育尤其是竞技体育也就没有连续进行下去的必要和可能，遵守规章是体育精神的重要组成部分。比如在集体体育项目中，假如团队成员不遵守团体规章，各自依据自己的意识行事，那么这个团队很难取得成功。体育教学中，老师要充分利用教学中的各个环节，通过一节节体育课，适时地向同学传授遵守规章的重要性，要有意识地培育同学的规章意识，使同学在潜移默化中慢慢养成遵守规章的良好习惯。在课堂教学中，要严格要求同学听口令全都行动，严格依据老师的要求进行练习，要听从命令听指挥，不得私自行动。并要求同学依据规章分组分别依据老师的要求完成借还体育器材、整理训练场地等任务。老师要有意识地强调体育训练过程中的规章，要求同学严格遵守运动规章，确保训练