文档介绍：探访自然的奇观
课时：2课时 
教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界1自然遗产. 
教材分析：本课是“世界遗产"系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进展欣赏评述活动,引导学生去感受大自然带给我们的壮美,探访自然的奇观
课时：2课时 
教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界1自然遗产. 
教材分析：本课是“世界遗产"系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进展欣赏评述活动,引导学生去感受大自然带给我们的壮美,体会自然界的崇高之美。 
教学目的： 
1、认知目的：通过图片、文字、影像等方式来理解外国的一些珍贵的自然遗产。 
2、才能目的：可以以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想. 
3、情感目的：为大自然的神奇而感到骄傲,激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情. 
教学重点：理解外国的一些自然奇观的特点。 
教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产. 
教学准备：老师：课件、图片、资料。
学生：搜集世界自然遗产的图片、资料，画笔，大白纸。 
教学过程： 
第一课时 
一、谈话导入。 
1、老师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的珍贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 
2、出示课题:探访自然的奇观。 
设计意图：开门见山，让学生明确本课的学****目的，并引发其内心对世界自然遗产的考虑。 
二、新课。 
（一）、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。 
1、闪电奇观 6月12日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空出现的闪电奇观. 
2、拉萨日晕 7月9日下午3时左右，拉萨出现日晕奇观:一个内红外紫的光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。据西藏气象局的专家介绍，这一现象称为“日晕”，因为天空中出现了由冰晶构成的卷层云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成红、黄、绿、紫等多种颜色。这是一种正常的光学现象. 
3、海天一线 9月3日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷上方的天空,远处沿海的地方水雾迷蒙。 
4、火山喷发 11月22日，间隔 墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山喷发出烟尘。此火山当天喷发了三次. 
5、美丽极光
由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了明晰可见的美丽极光。 
6、大堡珊瑚 12月3日，澳大利亚政府公布方案，使大堡礁海域为世界上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景观之一,也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国". 
大堡礁位于澳大利亚东北部昆士兰省对开，是一处延绵2000公里的地段，它纵贯蜿蜒于澳大利亚东海岸，全长2020公里,最宽处161公里。南端最远离海岸241公里，，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚岛。这里风光迷人、险峻莫测,水流异常复杂,生存着400余种不同类型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，鱼类1500种，软体动物达4000余种，聚集的鸟类242种，有着得天独厚的科学研究条件，这里还是某些濒临灭绝的动物物种（如人鱼和巨型绿龟）的栖息地。 
7、巨浪杰作 9月4日，在澳大利亚悉尼著名的邦迪海滩，被巨浪冲上岸的泥沙在