文档介绍：林黛玉形象分析教案
教学目的
1、分析林黛玉形象。
2、学****塑造人物的方法。
教学重点
学****塑造人物的方法。
教学难点
分析林黛玉的形象。
教学方法
讲授法，点拨法
教学过程
一、导入：前世她是灵河岸上三生石畔幸得
林黛玉形象分析教案
教学目的
1、分析林黛玉形象。
2、学****塑造人物的方法。
教学重点
学****塑造人物的方法。
教学难点
分析林黛玉的形象。
教学方法
讲授法，点拨法
教学过程
一、导入：前世她是灵河岸上三生石畔幸得甘露灌溉的绛珠仙草,来生她是繁华世上苦无依靠的清高女子。她是颦儿，她是潇湘妃子,她是林黛玉，她是世界文学史上最富有灵性的经典女性形象。那么，在林黛玉进贾府中又是如何去塑造这一形象的,在课文的分析中我们又能概括她是怎样的形象呢？今天，我们就一起来讨论。（精品文档请下载）
二、小说塑造人物形象的方法有哪些？
肖像、心理、动作、语言描写
细节描写（所谓细节之处见精神）
正面、侧面描写
正面描写是对人物详细的刻画,侧面描写是烘云托月式的描写，即通过周围人物和环境来表现人物，侧面描写往往可以起到正面描写无法到达的艺术效果。（精品文档请下载）
三、欣赏人物形象的方法
1、抓关键词
品味人物性格的底蕴
2、品重点句
领悟人物语言言外之意
四、详细分析林黛玉形象
问题1:众人眼中的黛玉是怎样的?
问题2：王熙凤眼中的黛玉是怎样的?
问题3:宝玉眼中的黛玉是怎样的？
?众人眼中的黛玉
课文句子：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有缺乏之症。”（精品文档请下载）
找关键词：不俗、怯弱、缺乏之症
概括：气质非凡、体质病弱
这是对林黛玉的初步勾画
?熙凤眼中的黛玉
课文句子：“天下真有这样标致的人物!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
（精品文档请下载）
找关键词：标致、气派
概括：容貌标致、气质不俗
这是对林黛玉的进一步描写，而通过王熙凤的言语去展现，这属于侧面描写。
?宝玉眼中的黛玉
课文句子:“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点,,，病如西子胜三分。 ”（精品文档请下载）
找关键词：罥烟眉、含情目、愁、病、弱柳扶风、多一窍
概括：多愁善感 弱不禁风
美丽动人 聪明过人
这是浓墨重彩的正面描写
综上所述，我们可以初步概括林黛玉这样的形象，大家最好用四字短语来概括：
气派非凡、美丽聪明、弱不禁风、多愁善感
2。林黛玉之动作、语言、心理描写（细节描写）
黛玉初进荣国府时的心理是怎样的？
在课文中有哪些详细的表现？
课文句子：步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
哪里可以表达“步步留心，时时在意"？
?邢夫人处辞饭
邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言回绝道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”