文档介绍：语文园地 二
【集体备课】
主备人:惠 璇 第 周
教学目的：
,认识“文、数”等5个生字。
2。复****6个单韵母、23个声母及之前认识的生、r ;z、c、s ;y、w。（精品文档请下载）
4. 学****声母表:这回再看看，队伍整齐多了,这就是声母表。你发现了什么?
5。 提醒学生注意：z、c、s 排在zh、ch、sh、r 之后，y ，一定要记住它们的位置。（精品文档请下载）
6. 学生按顺序读记23 个声母。指名读声母表，同桌互相读。
7。 编编顺口溜，帮助记记声母表。
（二）连连字母，猜猜它是谁
1。 创设情境，出示动物园：小朋友们表现得真棒!为了奖励大家，老师决定带你们去动物园玩一玩。
2。 出示连线图：是谁在欢送我们的到来啊?只要你能按声母的顺序连一连，就能猜出它是谁了。
3. 学生动手连线，老师巡视检查。
4. 学生互相交流，一只活泼得意的海豚出如今孩子们面前。
5。 指导学生试着按顺序背诵声母表。
（三）我会摆
1。看图,猜猜图上摆出的是什么字母?
2。老师用小棍摆出“z”，问：猜猜这是我们学过的哪个字母？指名答复。
:让学生利用他们带的东西或者自己的身体来动手摆摆。
（1）学生小组内用自己的身体或身边的物体，和准备的线绳、小棒摆一摆.
（2）游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时，老师要抓住时机，引导学生区分。如，当台上学生摆出q时，老师马上引导：p怎样摆呢?（精品文档请下载）
（四）比一比,读一读。
过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们常常分不清。瞧，它们来了.
。谁能轻松认出它们？。
2。多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节:bá hé、dǎ bǎ
自己练读。指名领读。
、f和t，拼读相应的音节。
?读和写的时候要注意什么？
5。领读、带读、开火车读、齐读音节。
（五）读一读，做动作。
1。多媒体课件出示六个词语的音节：hē chá、dú shū、chī xī ɡuā、tuō dì、lǐ fà、cā zhuō zi。 （精品文档请下载）
2。学生同桌间练****拼读词语。
，一人拼读音节，另一人做动作.
4。老师指屏幕中的音节，一组拼读，其他组做动作.
（六)把同类的事物涂上一样的颜色。
1。多媒体课件出示两座小房子图片和八个词语音节：è yú bō luó luò tuo lǘ yā lí wū yā  júzi mǎ yǐ （精品文档请下载）
。指学生拼读。 
3。指名分类。老师演示课件将八个词语分类涂上色
。 
三、小结.
第三课时
一、复****导入.
1。背诵23个声母.
2。出示生字卡片，多种形式认读。
二、提醒本节课练****内容-—字词句运用.
，连一连。
(1)多媒体课件出示:他、打、马、画。指学生认读，并拼出每个字的音节。