文档介绍：课题： 第三节 印度（第一课时） 襄州四中 王雪
【教材分析】
本节内容是我们学****我们临近的地区和国家》第三节内容。印度是南亚最具有代表性的国家,是南亚面积最大，人口最多的国家。我们可以运用前面我们学****的日课题： 第三节 印度（第一课时） 襄州四中 王雪
【教材分析】
本节内容是我们学****我们临近的地区和国家》第三节内容。印度是南亚最具有代表性的国家,是南亚面积最大，人口最多的国家。我们可以运用前面我们学****的日本的知识分析印度的自然地理特点，比方地理位置，邻国，气候等。印度产业构造中突出的是它的效劳外包产业，要引导学生学会分析它的定义，特点,和印度开展效劳外包产业的优势。本节课主要引导学生学****印度的自然环境和对农业消费的影响。
【教学目的】
知识和技能：1、理解印度的地理位置和地形特征。
2、明确印度是一个水旱灾害频繁的国家和原因
过程和方法：加强学生搜集、整理信息的才能，读图说明一个国家地理位置的才能。
情感、态度、价值观：
1、进一步丰富学生学****地理的成功体验，激发形成对地理事物进展分析、探究的兴趣
2、在学****中形成正确的环境观和人口观
【教学重点】 热带季风气候对农业消费的影响。
【教学难点】 分析热带季风气候的特征和成因。
【教学方法】 读图分析法、讨论归纳法、多媒体直观教学等互相结合
【教学用具】 多媒体课件
【教学流程】
一、导入
（一）情景导入：课件展示印度的民俗风情或众多人口图片，直接导入“世界第二人口大国——印度".
（二）预****导学： 请结合以下提纲预****书本P30—31,并做好标记。
1、南亚位于______山脉和_____洋之间，它东临_____湾，西临_____海。
2、印度的邻国和临海有哪些？
3、印度主要的气候类型是什么？有何特点？
4、印度主要的粮食作物有哪些？
二、互动:
互动（一）
1、课件展示“亚洲地理分区图”和“印度地形图”，请生指出印度在亚洲的位置，并明确印度是南亚面积最大的国家
次备人意见
,也是世界人口第二大国。
2、读图P31图7。34“印度的地形"，生上台指出印度的经纬度位置（台下学生质疑、补充）
3、师引导学生认识印度的轮廓及周边邻国及临海。
互动（二）
4、“印度的地形"，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。（找1～2名学生到前面在图上分别指出）
印度的地形图
互动（三