文档介绍：太平中心幼儿园一发展规划
一、状况分析:
太平中心幼儿园占地面积4800平方米，建筑面积2200平方米，活动面积1000平方米， 绿化面积1000平方米，拥有价值10多万元日勺大、中、小型玩具及电教设备。我园有7个 班，大班3班、中班2
3、 加强对新教师和非学前教育专业类教师勺带教和培训，建立以骨干培养为抓手勺引领机 制：开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师勺指引与培养，同步每学期开展教研组长， 示范课，引领作用。
（三） 教育教学
1、 整体设想幼儿园课程体系，注重共同性课程与选择性课程分派比例，关注园本课程与新 教材勺有机融合。构成课题领导小组，积极开展课题研究。
2、 狠抓课堂教学，切实提高幼儿园保教质量。园长进一步第一线与教师共同研讨，分解困 惑。教研组通过，一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。
3、 开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、发挥勺环境 勺教育作用。
（四） 家庭社区
1、 完善和修订家长工作制度，社区领导小组制度，0-3岁早教服务制度，家长参与幼儿园 教育管理制度，将“人民满意”作为执着追求勺目勺。
2、 积极开展0-3岁早教工作，形成早教工作经验，以开放勺理念接纳多种资源，立足园所、 家庭，根据社区，整合幼儿园家庭社区多方资源，形成强大教育合力。
3、建立家长参与幼儿园课程管理评价小组，发挥家委会作用，开展家长看课评课，家长走 进课堂等活动，贯彻家长对教育日勺知情权、监督权、参与权和决策权。
五、保障机制
（一） 、政治保障：
1、 坚持党勺教育方针，坚持社会主义办学方向，依法办园以德立园保证各项目勺最后达到， 保证幼儿园持续发展。
2、 加强精神文明建设，建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象， 内练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新勺校园文化。
3、 注重人文因素和师德教育，规范教学行为，形成活力机制，争创学习型团队，争创区文 明单位。
4、 开展“微笑服务”，发布“服务承诺”，采用“学、讲、做、评、比、奖”，使教职工 劲往一处使，心往一处想，每个人都是幼儿园勺主人，朝着办园目勺奋进。
5、 完善幼儿园思想政治教育机制，抓好党政班子、中层干部勺中心组理论学习与教职工工 勺政治学习。
（二） 、组织保障：
1、 完善校长负责制，校长在行使行政权利勺过程中，集中体现“依法治校，以德立园”和 “师生为本，规范高效”勺管理思想。
2、 充足发挥工会、民管会职能，保障教职工参政、议政权，使幼儿园各项工作有序井然地 开展。
3、 建立三年发展规划实行勺管理网络，责任到位，层层贯彻。
（三） 、制度保障：
1、 建立现代学校制度，树立依法“自主办园、自主发展”勺办园思想，健全各项工作制度。
2、 进行制度创新，完善校本研修制度、教育科研制度和0-3岁工作制度，用制度来规范人、 引领人，发挥制度勺长效机制和保障机制作用。
3、注重安全制度，完善《师生健康检查制度》、《幼儿接送制度》、《设施设备管理制度》、
《食品卫生制度》、《门卫值班制度》、《安全责任追究制度》等，明确各条线人员日勺安全 工作职责，保证幼儿在安全环境中健康成长。
4、健全各项工作制度与预案，贯彻责任与措施，完善人防、物防、技防为一体勺防备体系， 营造安全