文档介绍：长江的开发和治理教学设计
福州第二十二中学 黄照
一、课标要求
运用地图和资料，说出长江的主要水文特征和对社会经济开展的影响
学****目的
通过读图、读资料找出并记住长江的主要水系特征和水文特征概况。
通过对长江的水系和水文特征的分长江的开发和治理教学设计
福州第二十二中学 黄照
一、课标要求
运用地图和资料，说出长江的主要水文特征和对社会经济开展的影响
学****目的
通过读图、读资料找出并记住长江的主要水系特征和水文特征概况。
通过对长江的水系和水文特征的分析，理解长江的开发利用方式和存在的问题和治理措施。
通过对长江问题和治理的学****培养人地协调开展观念和环境保护观念。
教学重点
长江的主要概况
长江开发利用和治理保护
教学难点
长江的开发利用和治理保护
教学方法
分组教学、问题教学法
教学过程
（一）导入
问：我国的第一大河是？
讲解：和黄河一样，长江也是中华民族的母亲河，作为我国第一大河，长江不同河段具有不同的风景和特点，今天我们来理解和学****长江。（精品文档请下载）
学****河流思路
引入：从哪些方面来学****和理解河流呢？
讲解：一般来说河流主要从两大方面来学****一是概况，二是人河关系。河流概况主要包括两大方面水系特征和水文特征,水系特征包括源头、流入、流域、直流等。水文特征包括流量、含沙量等。人河关系主要包括开发利用和问题治理。我们就按照这思路来学****长江。（精品文档请下载）
概况
看45页图2。34长江流域水系图圈出相关重要地点.
问：长江发源于？流入？为什么长江称为第一大河?
讲解：长度最长、流量最大、流域面积最广，各项都是第一，所以能称为第一大，黄河只有长度第二,流量比较小所以只能称为第二长河。（精品文档请下载）
长江流域面积广阔，流经了众多省级行政区。
问：长江发源于哪个省?分别流经那些省级行政区？最后在哪里入海？一共流经了几个省级行政区?
问：流经哪些主要地形区？（看图只是说明)
问：长江上中下游的分界点？（看图找出)分别在那两个省？湖口是哪个湖？
讲解：宜昌以上为上游，宜昌和湖口之间为中游，湖口以下为下游。
【不同河段名称】
问：源头?玉树以上？玉树以下？四川境内？湖北枝城到湖南城陵矶？南京以下？
讲解：长江不同河段不仅有不同的名称，各河段的特点也不一样。
展示各河段图片。
问：长江上游和中下游的区别.
讲解总结。
【河段特征】
问：古诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山."描绘的是长江哪个河段？
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”描绘的是哪个河段.
讲解：两首诗很好的描绘了长江上游和中下游的区别，上游多峡谷急流,中下游水流平稳,江阔水深。
【支流、湖泊、城市】
过渡：长江之所以能成为我国第一大河还因为它有众多的支流。看图找出主要支流
问：嘉陵江和长江交汇在哪个