文档介绍：隔 海 相 望
盱眙县观音寺中心小学 陈礼春
教学内容：苏教版小学品德和社会六年级上册第六课
教学目的：
1．情感和态度：通过对台湾多方面的隔 海 相 望
盱眙县观音寺中心小学 陈礼春
教学内容：苏教版小学品德和社会六年级上册第六课
教学目的：
1．情感和态度：通过对台湾多方面的理解，拉近海峡两岸的间隔 ，培养学生对包括台湾如今内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。帮助学生理解到不仅海峡两岸人民之间有着深沉的亲情，全中华儿女都有着血浓于水的亲情. （精品文档请下载）
2．知识和技能：理解台湾是祖国的一部分，知道台湾在祖国的位置,简要理解台湾岛的形成和主要地名等,同时培养学生对资料搜集、整理、归纳的才能,加强学生的参和意识和团结协作的精神. （精品文档请下载）
3．过程和方法：通过旅游的形式，使学生自己发现并总结出台湾的美丽和富饶,通过旅游的形式，理解台湾、熟悉台湾、热爱台湾。（精品文档请下载）
第1课时 美丽富饶的台湾
一、课前准备
1．多媒体课件。
2．老师给学生每人发下一份中国幅员打印稿。
3．学生搜集歌唱台湾的歌曲，台湾风景名胜的相关资料；搜集关于台湾自然资源的相关资料。
二、教学过程
（一）思念你—魂牵梦萦的台湾
《彩云追月》.
这是一首抒发什么感情的歌曲？歌曲背景是什么？听了这首歌你有什么想法？由此引入新课。
（盼望祖国统一 思念对面亲人）
2。你对台湾理解多少？你还听过哪些有关台湾的歌曲？
（《阿里山的姑娘》《军港之夜》《冬季到台北来看雨》《外婆的澎湖湾》)
(二）走近你—久别母亲的台湾
,让我们把视线穿越海峡，聚焦台湾。理解台湾在祖国中的位置.
，观察台湾地形。感受台湾和祖国大陆一衣带水,是祖国的一部分。
，顺便介绍钓鱼岛情况，激发学生的爱国之情。
，理解其重要的地理位置。(海上走廊）
（1）让同学们拿出课前老师发下来的印有祖国幅员的白纸,找到台湾省，用红笔勾画它的幅员轮廓，再用黄色填充版面。 （精品文档请下载）
（2)请一名学生到多媒体展示台前来展示完成的幅员。
6。师生互动二
（1）多媒体播放]播放民歌《外婆的澎湖湾》，请同学们欣赏。
同学们，优美动听的歌声把我们带到了哪里呢？(澎湖湾）
(2)请学生在台湾省的幅员上找到对应的位置。
(3）《冬季到台北来看雨》，歌唱的是台北，请学生迅速从地图上找到台北的位置。
(4)《军港之夜》写的基隆港，请学生从地图上找到其的位置.
（三)欣赏你-