一年级数学课听课心得.doc

文档介绍：一年级数学课听课心得
一年级数学课听课心得
流畅，自然，大方，得体……我在网罗一切可以描绘一堂优质课的修饰语，林林总总的词汇和一堂富有鲜活生命力的课堂相比，可谓铅华散尽也不能道出一位晚辈对于前辈的崇敬，仰慕之情。
些许深入的印记再次将一年级数学课听课心得
一年级数学课听课心得
流畅，自然，大方，得体……我在网罗一切可以描绘一堂优质课的修饰语，林林总总的词汇和一堂富有鲜活生命力的课堂相比，可谓铅华散尽也不能道出一位晚辈对于前辈的崇敬，仰慕之情。
些许深入的印记再次将我的思绪带到了课堂。那是一
〔1〕班的数学课，我步入教室时，别的听课的老师早已在那里静候了。我为自己的晚到感到非常的惭愧，因为在听课的所有老师里面，我是年级最小，资历最浅的一位，无论任何缘由，都不能成为我迟到的理由。好在上课的铃声还没有敲响，孟x老师在悉心地给孩子们做课前辅导。“分析题目时，首先要寻找题目中的条件……〞,孟老师如是给孩子们说道。多么熟悉的一种声音，顷刻间，一种相知的感觉迅疾传遍我的大脑，但随即就被忧虑所取代了，是的，我开场担忧起来，担忧一年级的孩子能否理解何为“条件〞,在我的印记里，这样的词汇是一位中学生才可以深有感悟的东西。想象中接下来一定会发生一些孟老师不曾意料的事，我在暗自等待。
时机来了，孟老师叫一位同学分析题目条件。“题目告诉我们……〞,惊讶，取而代之的欣喜，我想自己本就不是一个“情绪善变〞的人，为何今天却在这短短的数分数秒中，发生了如此天翻地覆的改变？修养，积淀，我快速的翻转自己有些欣喜异常的大脑，我的目光，我的灵魂，我全身每一处暗藏能量的场所都被深深的吸引了，我想，这定然是一节颇具大师风范的授课，我拭目以待！
铃声响起，终于，孟老师款款走上讲台，开场了自己修炼了不知道多少次的艺术之旅。我将自己全身的力量会聚于耳目，双手，细细聆听，善善观察，手中的钢笔就像有了生命一般，停停走走，飞转流逝，记录下每一处“巅峰对决〞.从优质课堂行为****惯的养成，做题思维逻辑的培养，数学方法的浸透，语言表达才能的拓展，