文档介绍：12生肖主题之：泥塑鸡
上海市回民中学 肖海棠
课型：美术活动（日常）
班级：七（1）
学情分析：
1、初中学生喜欢参和活动，在活动中快乐的释放自己。
2、具有一定的观察力，在老师的引导下能发现动物的不同特征。
3 12生肖主题之：泥塑鸡
上海市回民中学 肖海棠
课型：美术活动（日常）
班级：七（1）
学情分析：
1、初中学生喜欢参和活动，在活动中快乐的释放自己。
2、具有一定的观察力，在老师的引导下能发现动物的不同特征。
3、学生具备一定的分析问题，解决问题的潜能。
教材分析：
本课是一节动物泥塑训练课，本课的学****内容是基于艺术工程:一次和劳技课程结合的手作达人作品展为目的的活动。各班一个生肖,一个色彩，形成动物方阵。本课由美术科代表定主题，课前进展主题动物简析,美术老师来完成技能教授和小组自助自选创作方法。学生根据自己的观察和想象进展泥塑创作,提炼泥塑符号.（精品文档请下载）
教学目的
1、小组为单位，各人能抓住一种鸡的主要外形特点塑造一只鸡的形象.
2、能仔细观察，擅长交流、学****br/> 3、小组分工明确，完成一个情景化的作品.
教学重点
掌握泥塑鸡的根本步骤、方法.
教学难点
抓住公鸡、母鸡、小鸡不同的主要特征进展创作.
教学准备
1．老师准备:演示部分的课件、彩泥和基座。
2、学生准备：美术课代表准备开讲部分的课件。
教学过程：
程序
教学过程
学生活动
教学解析
美术科代表开题
出示古诗
引出活动主题
古诗导入，激发学生学****兴趣，引导学生关注鸡的主要特征.
鸡年话鸡
分析鸡的特征
观察图片，加深印象。
不同形象的鸡
观察和感受
翻开思维，塑造有特点的鸡。
老师释题
1、角色定位
选定小鸡、母鸡、公鸡.
选择练****设计角色。
学生解题
1、3D设计
图片线条转换成彩泥形块.
探究平面变立体的方法。
老师示范和讲解