文档介绍：《常量和变量》教学设计
板书课题
师：同学们，这节课我们来学****第20章第1节常量和变量（板书课题）
二、出示目的
老师挂小黑板：
理解变量，常量的概念和互相之间的关系。
师：同学们，这个目的能当堂到达吗？
自学指导
《常量和变量》教学设计
板书课题
师：同学们，这节课我们来学****第20章第1节常量和变量（板书课题）
二、出示目的
老师挂小黑板：
理解变量，常量的概念和互相之间的关系。
师：同学们，这个目的能当堂到达吗？
自学指导
师：怎样才能到达呢?主要靠大家自学，自己去探究、追求。今天
自学的内容和要求是(小黑板上出现）
认真看课本P60，61,要求5分钟看完,并可以完成以下任务(5分完成)
①完成“一起探究”。
②再出两个实际问题同，并分别说出变量和常量。
③记忆变量和常量
师：看谁能创造性地做出和例题类似的****题。自学时,是边看边想，还是看完了再想,该圈点哪些关健语句,请大家创造性地运用最好的方法，怎么做好，就怎么做。（精品文档请下载）
四、先学
1．学生看书,考虑
老师巡视，确保学生都能集中注意力，认真看，认真想,并从中发现问题为后面做准备。同时要利用这个时间来点拔差生，帮助他们完成任务。（精品文档请下载）
最后2分钟提醒学生有问题可以互向讨论，也可以举手让老师帮助。
2．检测
（1）师：同学们，时间到请停顿自学。对学****任务能全部完成的请举手。
假设都举手,老师要有褒扬。假设有人不举手，那么提问哪里出现问题了。请会的同学帮助,能说多少说多少，不完好，要有学生补充，假设还是不到位，最后老师讲解。（精品文档请下载）
师:同学们是不是真正学会了呢?还要通过练****来检测、,其他在下面完，5分钟内看哪位同学做得多，做得对。（精品文档请下载）
（2）板演练****br/>练一练P62练****br/>师要巡视,提醒学生板演的位置并注意书写格式，字体大小。提醒学生握笔，坐姿等。同时也要发现学生出现的问题。（精品文档请下载）
后教
更正
师：同学们，下面请大家找黑板上的错误,说出出现的原因,同时大家也要注意以后不出现类似的问题，
看谁能大胆给人家改正来，当一次老师。（精品文档请下载）
讨论
师:同学们，下面,我们来评价大家自学、练****的成果。
在一个变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量，而数值保持不变的量叫做常量。
当堂训练
1。在圆周长计算公式C=2πr中，对半径不同的圆，变量有 ( ）
，r ,π，r
C。C，πr ，2π，r
2。假设用总长为60 m的篱笆围成一个长方形场地，设长方形的面积为S(m2），周长为p（m），一边长为a（m),那么S，p,a中是变量的是 ( ）（精品文档请下载）
B。S和a C。p和a D。S,p，a
，那么工作效率η和时间t之间的关系中，以下说法正确的选项是 （ )（精品文档请下载）
，t都是变量
C。η和t是变量