文档介绍：20。1常量和变量
栾城区苏邱中学 李辉霞
教材分析：
本节内容是人教版初中数学八年级下册第20章第1节第1课时。函数是研究运动变化的重要数学模型，它来源于客观实际，又效劳于客观实际。而本节课20。1常量和变量
栾城区苏邱中学 李辉霞
教材分析：
本节内容是人教版初中数学八年级下册第20章第1节第1课时。函数是研究运动变化的重要数学模型，它来源于客观实际，又效劳于客观实际。而本节课是函数的启蒙课，在这里学生初步接触了变量的概念,它是函数学****的入门，也为后面引出变量间的单值对应关系进而学****函数的定义做了铺垫。本节课内容不但对培养学生比较、分析、概括的思维才能有作用,而且对培养学生运动变化等辨证唯物主义观点和形成良好的个性品质也有一定的帮助.（精品文档请下载）
二、教学目的
1、运用丰富的实例，使学生在详细情境中领悟常量和变量的含义，能分清实例中的常量和变量;
2、通过动手理论和探究，让学生参和变量的发现过程,强化数学的应用意识,学会将实际问题抽象成数学问题；
3、引导学生探究实际问题中的数量关系，培养对数学学****的兴趣和积极参和数学活动的热情，在解决问题的过程中体会数学的应用价值，并感受成功的喜悦，建立起自信心。（精品文档请下载）
三、教学重点:常量和变量的概念，
教学难点：正确地分析出常量和变量教学方法，自主探究和练****相结合。
四、教学方法:自主探究和练****相结合
五、教学课时：1课时
六、教学过程:
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、
看看
想想
说说
在讲新课之前,老师出示图片，提出问题。。为引出常量和变量的定义做好铺垫。
学生们观察图片，自主说出有关数学知识的量。
这样导入简单省事,可以吸引学生的注意力，展示内容挖掘和利用实际生活中常量和变量有关的问题，让学生经历探究详细情景中两个变量关系的过程，激发学生的学****积极性。同时顺其自然的引出变量和常量的定义.
二、
拓展
稳固
利用幻灯片出示四个问题，让学生自主解答。
学生们积极考虑、主动答复以下问题.
对于刚学****的常量和变量的定义进展熟悉稳固，同时让学生知道常量和变量是相对的。
三、
读懂
细想
共享
利用幻灯片出示两个不同形式的问题,让学生自主解决。
学生独立考虑,自主解决问题,并总结两个变量的表示方式方法.
让学生进一步体验数学来源于