文档介绍：让学生爱上阅读
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，这就强调了阅读的重要性。《语文课程标准》要求：“1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，
让学生爱上阅读
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，这就强调了阅读的重要性。《语文课程标准》要求：“1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，3至4年级学生课外阅读量不少于40万字，5至6年级学生课外阅读量不少于100万字”。然而，我们身边的大局部学生，由于受电视、网络等电子产品以及社会、家庭条件等影响，他们的课外阅读较少，因此，在我们寻常的教学活动中，学生对阅读类或作文类的习题普遍感到非常困难。对语文学科而言，其核心素养在教学上的表达就是从培育学生的听、说、读、写力量入手，从而使学生在语文方面表现出“比拟稳定的、最根本的、适应时代进展要求的学识、力量、技艺和情感态度价值观”。古人云：“读万卷书，行万里路”，充分说明白阅读对于学生学习语文的重要性。面对今日这个功利至上的社会，如何让学生静下心来认仔细真地阅读，如何让学生渐渐地爱上阅读，养成良好的读书习惯呢？
一、一个良好的阅读气氛对学生阅读习惯的养成至关重要
对于大局部人而言，除了学校，家是课外阅读的主阵地，更是启蒙阅读的发祥地。笔者发觉：但凡孩子的家庭气氛中有好读书的，其孩子大多喜爱阅读；而孩子的家庭气氛不好读书的，则孩子大多也不喜爱阅读。
有一朋友经营一书店，她利用经营书店的闲暇时间常常阅读，开头只是为了打发时间。渐渐地她渐渐喜爱上阅读，并且从大量地阅读中懂得了经营之道，懂得了处事之道，也懂得孩子培育之道。她小孩从记事开头就是在唐诗、宋词、儿歌、故事等熏陶下成长，从小就养成了每天阅读良好习惯，现在她小孩学习特别优异，特殊擅长文字学科的学习。
我们大局部学生长期生活在电视、网络环境中，阅读是碎片化的、零碎的，仅依靠课堂、依靠课后作业来补充，这与课标相比是远远不够的。因此，要培育孩子的阅读习惯，家长至少要给孩子供应一个阅读的气氛，制造一个阅读的良好环境。多培孩子逛一逛书店，少给孩子买点零食，多给孩子买几本书看。久而久之，孩子就会从阅读中体会到读书的乐趣，从阅读中学会如何学习等，渐渐地，就养成了阅读习惯。
二、激发学生阅读兴趣
兴趣是最好的教师。因此，在寻常的训练教学中，教师除了要给学生营造一个良好的阅读气氛外，还要激发起学生的阅读兴趣，让学生不知不觉地融入到阅读活动中来。
首先，教师要身先垂范，为学习树立典范，坚持每天阅读，并把阅读到的精彩章节、精彩片段在课堂中与学生共享，让学生感受到语言文字的巨大魅力，从而激发学生阅读的兴趣。