文档介绍：小学生良好的学习方法
每一个孩子上小学的时，都在同一条起跑线上，其实孩子
智力上的差异并不大，所以在这个时候学习方法就显得比拟重
要，下面 WTT搜集了一些关于小学生良好的学习方法，希望对
及时积累习惯
1、意识的积累
2、对获取的信息进展分类和整理
十、善用时间习惯
1、有制定作息时间的习惯
2、遵守作息时间表附局部儿歌乐于交流好朋友，拉拉手
课内课外爱交流。别人发言耐心听，取长补短排忧愁。说话简
明有完好，大家听了点点头。
小学生良好学习方法 2
方案先行
假如不安排，方案好，就会手忙脚乱，杂乱无章，学习效
果就不是很理想。所以应该制定学习方案，明确内容，掌握好
学习方案的方法。
做好预习
在老师上课前，对所要学习的内容进展初步的学习和理
解。预习既是有效的学习方法，也是一种良好的习惯。
听课的技巧
认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记。
复习窍门
回忆老师所讲的内容与过程。
写作业方法
先复习后写作业，在认真复习，充分理解的根底上完成作
业。
小学生不正确学习方法
一、学习无方案
学习方案是实现学习目的的保证。但有些学生对自己的学习毫无方案，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑 &“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。
二、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从沉着容 ; 而有的学生虽然忙繁忙碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不擅长挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、
做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排 ?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。
三、不求甚解、死记硬背
死记硬背不假思索地重复，屡次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学忆，当学
习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析 ^p 学硬背的方法。依赖这种
方法的学生会说 ; “谢天谢地，考试总算完毕了。如今我可以把那些东西忘得一于二净了。”
四、不能形成知识构造
知识构造是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识构造在学习中很重要的。假如没有合理的知识构造，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的成效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联络，没有形成相应的知识构造。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使