文档介绍：《学画漫画像》教案
课型：造型•表现
教学目的:运用夸大、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。学****漫画夸大、变形的艺术手法进步想象力和创造力。增进对漫画艺术的理解和喜欢.（精品文档请下载）
教学重难点：学会夸大、变形的艺术手法，会利《学画漫画像》教案
课型：造型•表现
教学目的:运用夸大、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。学****漫画夸大、变形的艺术手法进步想象力和创造力。增进对漫画艺术的理解和喜欢.（精品文档请下载）
教学重难点：学会夸大、变形的艺术手法，会利用夸大、变形的手法完成漫画像的创作又不失本色。
教学准备：多媒体
教学过程：
导入：同学们你们有喜欢的明星吗？谁来和大家一块分享一下。老师也给大家请来了几位明星,看他是谁？周杰伦、赵本山(漫画），观察漫画和本人有什么不同那？在找不同点的同时是否发现了两幅漫画运用了同一种艺术表达形式？夸大、变形。在运用夸大、变形的同时又让我们一眼就能看出来是谁，不失本色。这种运用夸大、变形的手法具有幽默、诙谐效果的艺术形式我们称它为漫画。这节课老师就带着你们一起走进漫画像的世界,去探究一下它的奥秘.（提醒课题）（精品文档请下载）
新授：1、首先我们来看一下画家是怎么运用夸大、变形的手法进展艺术创作的?（1）分析面部特征（2）分析从动态、表情、神态、外貌特征方面进展创作（【成龙、外貌特征】、【李咏、表情神态】、【小沈阳、神态】）。2、如今和
老师一起来承受一个挑战,你有信心出色完成吗?马三立来到了我们这里,希望同学们帮助他完成一幅漫画像的创作。示范画法，(1）在创作之前分析外貌特征，首先构思,选择那些特征进展夸大、变形处理，如脸可以画的更长，眼睛画的更小。（2）构图起笔。有大的定位、线条流畅，可以增加场景，、拿出自己的小镜子，照一照观察自己的脸型、五官、表情并结合个人的性格、服饰、爱好说一说你打算怎么运用夸大、变形