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素质教育下美术教育论文
一、美术教育应如何促进素养教育的进展
（一）在美术教育的目标上留意强化审美意识的培育
在传统的美术教学理念当中，总是将绘画技巧放在首位，相对而言没有重视对同学审美方面的培育。这样培育出来的同2
素质教育下美术教育论文
一、美术教育应如何促进素养教育的进展
（一）在美术教育的目标上留意强化审美意识的培育
在传统的美术教学理念当中，总是将绘画技巧放在首位，相对而言没有重视对同学审美方面的培育。这样培育出来的同学没有自我共性，缺少欣赏美的心态和发掘美的眼光，充其量只是千篇一律的花匠。因此，美术教育应当转变以往的教学方法，将培育审美心情放在首位，多接受一些奇妙的事物。应当说，作为素养教育培育的重要组成方面，美术教育在塑造同学文化素养、提高审美力气中起到了准备性的作用。在浩瀚的艺术作品当中，同学不但能够体验到异域风情，欣赏到各地的奇妙风光，更重要的是在“自然美”中欣赏到了人文美。只有在不断地审美过程当中，才能在内心中形成、培育良好的审美动力和内心愿望。这对同学今后的工作和生活都具有深远意义。
（二）在美术教育中留意同学的力气和爱好的培育与进展
由于“应试教育”的影响，我国教育所培育的大中同学，他们身上的素养进展普遍是不均衡的。学问面比较狭窄，多数是书本上的学问。特别实在社会实践力气方面和制造力方面都是比较薄弱的。因此在日常的美术教学当中，应当重视和强调培育同学的审美力气和审美情趣。美术课程不仅是一门欣赏课程，更是一门重要的综合性学科。在我们的现实生活中，让同学学会感受各种各样的自然风光，让同学从不同风格的美术作品中体会画家的思维与情感过程，以此达到共鸣。艺术家为人类制造了一个绚丽多彩的艺术世界，而欣赏者能否进入到“物我两忘”的审美境界，通过老师的淳淳善诱，教会同学通过美术欣赏获得情感上的满足与精神上的平衡。但这种力气的培育是一个日积月累的过程，老师平常要教会同学多观看、阅读、欣赏，更需要在课堂教学中积累感性学问，了解美术的基础学问，生疏各类美术作品的不同特点与表现技巧。进而学会把握作品的意义和内容的方法，树立正确的审美观点和高尚的审美情趣。在教学中要支配一些速写、记忆画、想像画、创作画练****这都是培育同学形象记忆力与制造力气的好方式。形象记忆力的提高还可以促进思维力气及制造力气的进展。
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（三）强化制造意识与制造力气的培育，提高审美素养的独特性
要不断地推动美术向前进展，就必需持之以恒地创新，制造力也是美术教育的重要目的和最终途径。人脑的右半球准备了人类的创新力，而美术教育在训练人类的右半球中，具有其他学科无可比拟的巨大优势。经过科学性的训练和不断学****不但可以使得持续性地提高同学的审美力气，而且可以使得同学的认知力气上升到一个新层次。因此，培育同学的制造力，是美术教学中的一个目的。要想培育同学的制造力气，第一就要培育同学的创新精神。要想同学意识到创新所带来的巨大价值