文档介绍：关于逻辑思维数学PPT
第1页，讲稿共16张，创作于星期三
相信逻辑思维这个词大家都耳熟能详，但到底什么是逻辑思维呢？
其实，要理解逻辑思维是需要很长时间的。在这里，我就先给大家简单介绍一下。首先，人的思维是创 姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说：“我拿了，中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。”丙说：“总之，我与乙都没有拿。”这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？
第6页，讲稿共16张，创作于星期三
答案：
丙说谎，甲和丙都拿了一部分。假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符；假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合题意。
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一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说：“夜明珠在1号屋内。”3号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”这三个女子，其中只有一个人说了真话。夜明珠到底在哪里？
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答案：
1号屋的女子说的是真话，夜明珠在3号屋子内。假设夜明珠在1号屋内，那么2号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在1号屋内；假设夜明珠在2号屋内，那么1号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在2号屋内；假设夜明珠在3号屋内，那么只有1号屋的女子说的是真话，因此，夜明珠在3号屋里内。
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玲玲和小芳经常在一起玩，有一次，有人问她们：“你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀？”玲玲说：“我的成绩比较好一点。”小红说小芳说："我的成绩比较差一些。"她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。那么，到底她们谁的考试成绩好？
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答案：
小芳成绩最好。假设玲玲说的是实话，那么，小芳说的也是实话了，与题意不符；假设小芳说的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。因此，两个人都没有说实话，把她们两个人说的话反过来就会发现，小芳的成绩好。
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刚刚了解了假设法，想必大家都还不过瘾吧！现在就让我来带领大家看一看其他的解题方法吧！
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排除法
把一些无关的问题先予以排除，可以确定的问题先确定，尽可能缩小未知的范围，以便于问题的分析和解决。这种思维方式在我们的工作和生活中都是很有用处的。所谓排除法就是根据题目的要求，结合所学知识，排除题干中的冗余信息或者四个选项中的错误选项，把一些无关的问题先予以排除，可以确定的问题先确定，以便于问题的分析和解决，提高命中率。这种方法看似笨拙，但在解答题是特别重要。正确运用这种方法，往往货收到意想不到的效果。这种思维方式在我们的工作和生活中都是很有用处的。这对于提高大家的逻辑思维能力、推理能力，也有和大的作用。
由已知条件层层向下分析，要确保每一部都能准确无误。
可能会有几个分支，应本着先易后难的原则，先从简单的一支入手。逐个分析，直至考虑到所有的情况，找出符合要求的答案。需要注意的是：在“递推法”中，又是推理可能仅仅只列举了使结论成立的一些必要条件，但结论的成立可能依赖于许多条件，只有所有的必要条件都找到了，才可以构成充分条件推导出推理的结论也就是说，有原因才能有确定的结果，但只有找到了所有象某已确定结果的原因，我们才能得出这个确定的结果。而结果我们知道了某已确定结果，必定可以推断它的一些原因（必要条件）存在。
根据问题中已知的条件，采用适当的方法画出图形或图表，有助于问题的解决。有些问题，在梅花图之前，会觉得无处下手，画了图后就一目了然了。“作图法”其实准确点来讲应该叫做“做表法”，是根据提议把抽象复杂的条件有针对性的表示成图标的形式，这样条件之间的条件的关系就清清楚楚地表明了，有助于分析和解决问题。
递推法
作图法
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假设法
递推法
倒推法
作图法
分析法
类比法
计算法
今天的讲解已经接近尾声，接下来给大家播放一个视频，让大家更加直观的了解一下数学假设法的运用方法！
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