文档介绍：《混合运算》
教学目的：
1。知识和才能目的：使学生掌握分数四那么混合运算的运算顺序，并能正确计算分数的四那么混合运算题；培养学生知识迁移和自主学****的才能。（精品文档请下载）
2。过程和方法目的经历自主计算分数四那么混合运算、简便运算《混合运算》
教学目的：
1。知识和才能目的：使学生掌握分数四那么混合运算的运算顺序，并能正确计算分数的四那么混合运算题；培养学生知识迁移和自主学****的才能。（精品文档请下载）
2。过程和方法目的经历自主计算分数四那么混合运算、简便运算的过程。
、检验的良好学********惯;在运用已有知识计算分数四那么混合运算的过程中，获得积极的情感体验。（精品文档请下载）
教学重难点
教学重点：掌握分数四那么混合运算的运算顺序。
教学难点：培养学生良好的计算、检验的学********惯，进步计算的正确率。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
一、谈话导入[中%国^教*育＠出～版网］
同学们，你们喜欢计算吗？你计算的正确率怎么样？如今我就考察一下，：比赛规那么（精品文档请下载）
小组商量一下比赛时应该怎么获胜,主要是既要算得快还要算得准注意分工合作。
竞赛答题，学****新知
课件出示：：四道小数混合运算,同样先说运算顺序，再计算
小组合作解答，，再核对结果，并记分。
3。师：整数四那么混合运算的顺序和小数四那么混合运算的顺序是一样的。
（1）一个算式里，假设只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进展计算。
（2）一个算式里，假设含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。［来～源:＃zzstep*.co&％m]（精品文档请下载）
（3)一个算式里，假设有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
老师谈话引入：分数四那么混合运算的顺序是怎样的呢？今天我们一起学****分数的混合运算。
板书课题：分数混合运算。
4。分数混合运算的顺序和整数、小数是一样的。知道了运算顺序，我们再来计算几道分数混合运算,有没有信心