文档介绍：《红绿灯下》
陕西省榆林市米脂县南关小学亢乐
教学目的：
知识和技能：①感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩、理解一些交通设施.②体验“近大远小”的透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮挡和空间排列的道路交通情景。（精品文档请下载）
教
《红绿灯下》
陕西省榆林市米脂县南关小学亢乐
教学目的：
知识和技能：①感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩、理解一些交通设施.②体验“近大远小”的透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮挡和空间排列的道路交通情景。（精品文档请下载）
教学过程和方法:①在观察和记忆中，认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施。②在欣赏和评述中，激发创作的内容和选择表现的方法。③在尝试和表现中，大胆运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通风光色彩画。（精品文档请下载）
情感、态度、价值观:体验遵守交通规那么、营造良好的交通持续、应“从我做起"的道理。
教学要点:
重点：能描绘红绿灯繁忙的道路交通情景.
难点：能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通风光色彩画。
兴趣点：①带着问题观察。②表现交通小故事.③创设红绿灯下的情景。④举办“红绿灯下"小展览。
观察点:①红绿灯繁忙的道路交通情景。②各种交通设施的造型、色彩、功能。③人物动态、神态。
课前准备和课时：
1、2课时、
2、让学生搜集有关红绿灯繁忙的道路交通情景的资料。
3、准备绘画工具.
四、教学过程：
第一节
老师活动
学生活动
效果
引入
1。放课件
2。欣赏课件和老师范画
3。理解课件中的意境

2。讨论
3。提出看法
开展空间方位的感知才能
讲授新课
1。课题:（红绿灯下）
2。提问:你知道怎样过马路？马路上有什么交通设施?
观察红绿灯下，城市的交通情况。如：繁忙、堵车、畅通等。
3、提问:你看到了什么？发现了什么？
4、。你能用语言描绘红绿灯繁忙的道路交通情景。
1、学生活动:我能行
2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的红绿灯繁忙的道路交通情景.
3、学生讨论：你知道怎样过马路？马路上有什么交通设施？
观察红绿灯下，城市的交通情况。如:繁忙、堵车、畅通等.
1画出红绿灯繁忙的道路交通和天桥上的人们从人行天桥穿过马路的情景.。
你知道各种汽车的不同的造型、色彩、功能特点吗？
5、老师讲授新课：
①画出马路、红绿灯和汽车的走向。
②画出红绿灯繁忙的道路交通和天桥上的人们从人行天桥穿过马路的情景。
③添加路边的景物.
④上色
3、提问：你看到了什么？发现了什么
4、小组讨论：你准备用什么材料和方法完成你的创作。
学生活动
学生想象和创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现一幅美丽的红绿灯繁忙的道路交通情景。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩和汽车、人物、景物。
小组活动：
。
。
3。明确自己的任务.
进展创作。开展个性
小结
评价目的：、前后遮挡。
作业自评:1、、要有色彩和路边的景物。3、作品独特，和众不同。
作业要求：
：能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交