文档介绍：教学反思表格
综合性学习《遨游汉字王国》
对本次课的总体评论：这一节课上完之后，仍是有好多遗憾之处。遗憾的原因有老师教学方面的，也
有学生学习方面的。由于前几次试课时，均出现了拖堂的现象，所以在执教这一课时途
期的效果。所以启
径等建议：大家自由组成小
发诱导，激发学习
组，先商量一下打算认识哪
兴趣是开展好综合
些方面的内容，准备怎样开
性学习的重要条
展活动以及活动时间安排，
件，是教师应当优
做到分工明确，心中有数。
先考虑的教学策
然后分头行动，用各种方式
略。教师可以利用
认识中国文化。
好教材提供的内容
进行启示诱导，打
动学生的心灵。
学生收集了信息，但不会合理办理，
学生信息办理能力
指导学生学会收集、办理信
造成信息分别而凌乱，不可系统。看
不强主要在于：当
息，培养其信息涵养。我们
似好多，实质性确实是没有条理。
学生通过各种途径
身处信息社会，时刻被信息
获取到信息之后，
所包围，培养人的信息涵养
没有把各种信息进
变得越来越重要。我们在平
行实时有效的筛
时的教学中，应高度重视培
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选、加工，便于使
养学生的信息涵养，尽可能
用。这时，就应当
多的给学生展示自我的机
要求学生把自己认
会，研究有利于学生信息素
为有价值的文字、
养的形成和发展的方法策
图片、影音资料保
略。收集，即通过各种有效
存下来。别的，在
形式（如上网、看电视、阅
学生整理好信息
读书报等），接收信息的过
后，没有指导他们程。办理，即对自己接收到
用好的形式呈现信的信息进行罗列、筛选、消
息。化、概括以利于运用的过
程。学生可以从教材中捕捉
信息，也可以到图书室查阅
相关书籍资料；可以从广播
电视节目中收听收看，也可
以向他人咨询；还可以在网
上浏览查找信息。教师的任
务就在于怎样积极正确引
导学生通过各种途径获取
有效信息。
对一些问题的反思
学生的学习效果怎样教学目标是否达成达到了哪些目标哪些目标没有达到为什么
综合性学习《遨游汉字王国》是五年级上册课教材中出现的一个新的单元，它同过去的课文学习有很大的不同。在执教这节课之前，我在深深地思考，何为综合性综合性学习，到底要教给学生一些什么学生能否在这种自主的活动中学有所获，在各个方面有大的提高。执教综合性学习《有趣的汉字》第二课时
之后，我发现，我们在进行教学时，对学生能力的培养是多方面的。第二课时是指导学生制订活动计划，
在制订活动计划的过程中，我们要注意培养学生的察看能力，能从老师所给的活动计划的典范中发现值
得学习的地方，吸取典范中的长处为我所用；我们要教会学生制订一份计划书，培养学生正确书写应用
文的能力；我们要指导学生进行小组学习，培养学生团队合作的能力；我们要教给学生收集资料、办理
资料的方法，培养学生的着手操作能力等等。
您的教学实施过程和设计思路相匹配吗如果没有，考虑