文档介绍：学****评价方案
本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学****活动上，围绕学生主动学****br/>来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
评价分为两部分：
1. 定量评价
评价总分=课堂学****成果评价表学****评价方案
本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学****活动上，围绕学生主动学****br/>来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
评价分为两部分：
1. 定量评价
评价总分=课堂学****成果评价表得分（30）+小组协作互助表得分（20）+小组成果
汇报表得分（30）+学****感受得分（20）
定性评价
一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
（30）
班别： 姓名：-— 得分:
评
价项
目
评价标准
等级（权重）分
交
评
自
组
评
小
师
评
彳
秀
优1
好
般
差
与技能
。
2•理解课文大意
0
8
5
3
in
了解"山市”的形成及神奇、壮丽 只
'、的幻景。程
0
8
5
3
能流畅地、有感情地朗读课文
0
8
5
3
探究“山市"形成的科学原理，培养 学生主动探索的科学精神。
8
6
4
2
扌
作
聚熟悉运用网络独立收集、分析、处理和
评价信息的方法
0
8
5
3
技能
积极参与小组合作与交流
0
8
5
3
能制作展示图片
8
6
4
2
1
感
态
度
课堂上积极参与，积极思维，积极
耆动手、动脑，发言次数多
8
6
4
2
小组协作交流情况：小组成员间配
合默契，彼此协作愉快，互帮互助
0
8
5
3
对本内容兴趣浓厚，提出了有深度 的问题。
8
6
4
2
课堂调查：书面写出你在学****本节课时所 遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。
8
6
4
2
我这样评价我自己:
伙伴眼里的我:
老师的话:
注：、互评、教师评总分之均值;
2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学****情况
的概括性评判和描述。
表二：小组协作互评表（20 分）
号
h
fl
题目
成
员1
成
员2
成
员3
成
员4
1
在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现 积极。
2
他（她）的意见总是对我很有帮助。
3
他（她）经常鼓励/督促小组其他成员积极参与 协作。
4
他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学****任务。
5
我对他（她）的表现满意。
6
他（她）对小组的贡献突出。
7
如果还有机会我非常愿意与她（他）再分 到一组。
8
对他（她）总体上是喜欢的。
表三：小组成果汇报评价表（折合成30分）
汇