《设计手抄报》教案.doc

文档介绍：《设计手抄报》教案
教学目的：
一、知识才能:理解手抄报知识，掌握手抄报的制作方法；
二、情感态度:激发学生热爱校园文化的情感，增强学生综合运用知识的意识.
教学重点、难点：
教学重点:学****美术字的书写及版面设计。
教学难点:手《设计手抄报》教案
教学目的：
一、知识才能:理解手抄报知识，掌握手抄报的制作方法；
二、情感态度:激发学生热爱校园文化的情感，增强学生综合运用知识的意识.
教学重点、难点：
教学重点:学****美术字的书写及版面设计。
教学难点:手抄报的制作。
教学准备：
教具：教学课件、报纸、直尺、粉笔、范作
学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报、A4或A3纸
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，如今网络已经进入千家万户,电脑手机成了人们获取新闻、信息的主要工具，在这之前，同学们知道人们靠什么获取新闻、信息的吗？ （精品文档请下载）
今天我们就来认识认识报纸，并学着自己制作报纸吧！（板书课题：设计手抄报)
二、讲授新课

2．什么是手抄报？
手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。它是由编者根据主题搜集材料,设计制作的.（精品文档请下载）
3．认识报纸内容的组成(结合课件讲解）：
.
。插图（含照片)
三、重点讲授报头、标题、栏头、版面（结合课件讲解）
：|指报纸登载报名的地方。
报头起着开门见山的作用,必须严密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要获得有积极、安康、富有意义的名字。（精品文档请下载）
报头设计应注意：
(1）要反映手抄报的主题，起“一目了然"之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的