文档介绍：七年级美术教学设计
根本信息
名称
《想像和创意》
所属教材目录
冀教版美术教材七年级下册第二课
教材分析
本课是冀教版美术教材七年级下册第二课，属“造型和表现",但只要我们 七年级美术教学设计
根本信息
名称
《想像和创意》
所属教材目录
冀教版美术教材七年级下册第二课
教材分析
本课是冀教版美术教材七年级下册第二课，属“造型和表现",但只要我们擅长动脑，大胆想象，为它们创意出新奇的造型或图案，就会使平凡的事物和众不同、,进步学生的想象力、创造力，和蔼于发现美、创造美的生活态度。生活中的多数事物都具有关联性,而对事物间关联的敏感，也是我们美术课培养学生的一个重点。本课利用简单的具有关联性的事物，如 “钓鱼的杯子”，杯子上画了好多钓鱼钩,而托盘上画了游动的鱼,当把杯子放在盘子上时，就使人产生了杯子要钓鱼的奇妙感觉；靠背和椅面也是关系亲近的一对，利用靠背和椅面的直角关系，巧妙设计，可以产生不同的兴趣场景，如张大嘴的椅子，翻开的书等。通过这些有趣的作品，使学生体会事物间的联络，并利用其构造关系进展大胆想像，添画完成有兴趣、有创意的作品。
学情分析
七年级学生的独立意识正在不断强化,好奇心强，擅长发现事物的特征并可以捕捉事物间的内在联络,思想活泼、富于想像,表现欲强，老师
在教学过程中要擅长结合学生的生活经历、情感体验,帮助学生展开想象、开拓思路、进步创造力.
教学目的
知识和才能目的
通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生理解奇妙的想像会使平凡的事物变得和众不同，，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想像创意才能。
过程和方法目的
结合学生的生活经历进展由易到难的想像训练,鼓励学生有个性、大胆的创意。
情感态度和价值观目的
培养学生丰富的想像力,进步创造力,和热爱生活、擅长进步生活美感和情趣、乐观向上的生活态度。
教学重难点
重点
启发学生根据事物的造型特点，进展图形或场景想像。
难点
正确分析事物构造特点，进展有关联的想像和创意。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间)
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入
新课
多媒体出示脑筋急转弯，让学生说出自己的答案（各抒己见）
1+1=？
学生发表自己的观点：王,11，田....。
让学生体会到想象和创意设计的魅力。
二、讲授
新课
引出今天的课题-—《想像和创意》
1、理解想像和创意的含义：
想像——想像是人在头脑里对已储存的表象进展加工改造,形成新形象的心理过程.
创意—就是独创性或是打破性的点子，创意是你头脑的产物，是传递信息的一种方式。
2、老师考考大家的观察才能,请同学们列举生活中有创意的事物，鼓励同学们各抒己见。
学生看书后,用自己的语言表达自己对想像和创意的理解
提示学生可以从身边的文具、生活用品中找一找。
欣赏图片，形象直观的图例能引起学生的兴趣。
3、欣赏图片:生活中的创意.
4、欣赏图片说说自己的感受,有创意的设计可以让居住环境变得更美妙。
5，欣赏生活中的创意图片，谈谈你的看法（奇思妙想的生活用品