文档介绍：二〇一八学年第二学期
五年级英语下册Unit 5 Would you like to go with us？ 教学设计
南沙小学 郭韵婷
二〇一八学年第二学期
五年级英语下册Unit 5 Would you like to go with us？ 教学设计
南沙小学 郭韵婷
课 题
Unit 5 Would you like to go with us?
课时
第一课时
课型
新授课
教学内容分析
本课的教学内容是义务教育教科书广州新版《英语》五年级下册Would you like to go with us?的第一课时。本课是一节新授课，主要是通过学****句型Would you like to go with us?和答复，，并能对朋友的邀请作出承受和委婉回绝的反响。能听、说、读本课的单词nothing， problem等和句型Would you like 。..。。和答复,能整体理解和准确朗读课文。
教学对象分析
学生已经掌握文明用语如：Do you want to…？Yes, of course./Sure。/Good idea!学生将进一步运用所学的文明用语,并在创设的情景中学****运用语言进展邀请及文明答复的用语,这将会是学生的主要学****任务。
教学目的
【语言知识目的】：
Vocabulary词汇：会读本课“四会”和“三会”单词： nothing， why， plan， would, sound， gate， cool, oh dear， problem, Would you like。..? “三会”词hey, guy
：能正确理解和使用以下句型Would you like to …? It sounds great。/ Cool/ No problem。或者I’m sorry but I am going to… (I am busy …）。
Where / What time should we go?—--Let’s meet ...（时间、地点)
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【语言技能目的】：
、说、读本课的新单词和句型，能在老师的设置的情景下理解单词和句子意思。
2。学生知道邀请用语及应答,初步感知如何承受邀请或婉转回绝别人的邀请。 3。理解和流利朗读课文。
【学****策略目的】：
能借助情景并联络实际理解课文内容；积极和小组合作，掌握一定的合作技巧，和同学共同学****br/>【情感态度目的】:
1。能积极参和课堂教学活动,能保持良好的合作学********惯。
2。能用英语邀请别人并对别人的邀请作出应答。
教学重点
、说、读本课的单词和句型。
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教学难点
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