文档介绍：《我的个人发展期望与规划》
未来是未知的，需要用自己的双手去开创，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”自己的命运应该由自己决定，每个人都应该为自己的未来所努力、拼搏，创造属于自己的一片天。
而我对于自己未来的发展，则是期望能够通过自身的时代合拍、信息更新的老师才能深受学生喜爱，才有可能成为学生心目中的偶像。新教材对教师知识面要求更高，“海纳百川，有容乃大”，所以我要时时刻刻不忘给自己“充电”。
2、要与时俱进，努力探索，积极撰写论文。
多年的教育教学工作，让我具有了一定丰厚的经验积累，但我们不能只停留在熟练教师的水平上，在成长的过程中只有能够不断的发现问题，提出解决的方法，对自己的经验进行科学批判性的思考，探求新思路、新方法，创造性的开展工作的进取者，才能成为真正的骨干教师。所以，我要做到在每一个学期都撰写出一篇论文，力争做一名素质教育的开拓者，创造教育的实行者。
3、要不断提高教育教学中的科研能力。
多多参与“四级”（学校、地市、省级、国家）课题研究，提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展面向全体学生、促进学生语文素养全面提高的语文课程评价，在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。
三、具体措施
1、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。
2、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
3、主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。
4、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
5、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。
6、争取每学期至少上一节校级以上研究课。
没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，只有怀着***去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学****型、研究型、专家型、创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”。
我的个人发展规划
高
春
峰
项城市第二初级中学
第三篇：我的个人发展规划个人发展规划
抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，发现自己虽然并不完美，但也绝对不是一无是处，关键是自己还有没有前进的动力。进入“教师个人发展规划”，我沉思了很久，差不多一周的时间我才将内容完成，这种自己看自己的过程虽然痛苦，却能让你更好的发现不足和找准发展的方向，明天的动力来源于今天的蓄积，在树立好了发展方向的基础上相信自己在从教这条路上会走得更高更好……
成长是一个过程，，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说”老师好”的时候，，一定要让自己不断的发展，，校长曾对我说过这样的话：”假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展。如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师”听这句话好像很茫然…•，但是通过这几年多的实践，，特制定了这个发展规划，具体如下：
一、师德建设的发展目标
师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，，树立我校的品牌，一定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学****与学生交朋友，增强教师的服务意识，，更要多给予他们关心.
发展定位——使自己成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师.
二、教学过程的发展目标。
教师在教学过程中是一个生产者。未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才
.既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应能力的人才，。贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读能力为主线，注重积累，培养****惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教育的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育.
教师