文档介绍：1
第一课VB开发环境简介
教学目标
知识目标：熟悉VB集成开发环境；理解控件、属性等基本概念；学会使用VB中的标签、文本框、按钮等基本控件；能理解本实例，并能通过实例操作总结出可视化编程的一般步骤。
能力目标：通过学生自己上机执行文件。
课时安排2课时
第一课时教学内容：程序的感知,标签、命令按钮摆放及属性的设置教学重、难点：标签、命令按钮的绘制及属性的设置教法、学法：讲授法、演示法、实践法制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“同学们：你们好跟我来学程序设计
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”字样的容器。制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“你们好跟我来学程序设计”字样的容器。制作一个按钮、一个程序界面，为了让应用程序更规范，我们还需要创建一个用来显示“同学们：你们好跟我来学程序设计”字样的容器。
教学过程
创设情景引入新课
引言：通过上节的学****我们对VB有了初步的了解，同学们是不是很想了解程序设计过程呢？
演示“本节要设计的程序”
提出问题：对这样一简单的程序你能想到什么？
A创建的应用程序要有什么样的功能？
B应用程序大体上由哪些元素组成？
小结：我们的第一个应用程序非常简单，程序运行时，程序界面上就会显现“你好，欢迎学****程序设计！”字样。使用者只需点击程序上的退出按钮，程序就会结束运行。
组成程序元素有：一个按钮、一个程序界面和用来显示“你好，欢迎学****程序设计”字样的容器。
授新课
1．：
创建一个新的“标准EXE”文件。
需要指出的是，这个以Form1为标题栏的程序界面就是我们需要的“程序界面”，也是用户首先看到的对象，所以尽可能将其做得美观一点。
当然，对应用界面的美化问题我们将在以后探讨。
2．绘制绘制程序界面
根据开发思路，现在我们来制作标签、按钮
⑴标签制作
单击工具箱中的标签按钮,把鼠标指针移到窗体中,拖动鼠标绘制一个矩形（文字显示区域）
⑵按钮制作
双击工具箱面板上的命令按钮（CommandButton）图标，用鼠标拖动新建的按钮到适当位置，
3．学生练****绘制标签、按钮
4、对标签、按钮属性进行设置：开发任何应用程序，在完成界面布局后，应该就每一个元素进行属性设置以达到自己的要求。
当然，也可以在元素布局的过程中进行属性设置。
打开“属性”窗口
单击窗体中的labell标签选定它。
单击“属性”窗口中Caption选项右边的Labell.
出现插入点后删除Labell输入“你好欢迎学****程序设计”.
单击窗体中的Command1按钮选定它
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单击“属性”窗口中Caption选项右边的Command1出现插入点后把Command1改为“退出”
5学生练****对标签、按钮属性进行设置首先点选箭头状的“选择”图标以便进行选择，选中程序界面上的命令按钮，然后找到属性面板，其中，“名称：Commandl”是此按钮的名称，主要用于程序引用，所以不要用中文名字。
6．编写程序代码
1、输入程序代码：我们前面讲到的元素布局、属性设置只不过是对应用程序操作界面的定制，要让程序实现功能，关键还得输入程序代码。
2、为“退出”按钮添加代码
7．学****交流：（小组、同桌之间）教师巡视
第二课时：练****课
教学目的：1。通过练****巩固标签、命令按钮控件的使用以及改变属性的方法。2．初步体验程序设计的过程教学重、难点：属性的改变
教学过程
复****提问：用vb编程步骤是什么？
答：一般要先创建一个工程,然后设计窗体、设置对象的属性、编写代码,最后生成可执行程序。
1．上机练****br/>1）。练****1（课本P20练****1）全体学生练****请完成最快的学生展示
2）．练****2（课本P20练****2）全体学生练****请完成最快的学生展示
3）．练****3（课本P20练****3）全体学生练****br/>请完成最快的学生展示
2．书面练****br/>课本P20练****4学****交流：通过本节的学****有那些收获
第三课使用文本框控件
教学目标
1、熟悉文本框控件。
2、认识对象的Visible属性。
3、了解用代码设置对象属性的方法。
课时安排3课时
第一课时
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教学内容：程序的感知,通过对程序的操作知道此程序有那些功能，有那些元素构成。猜想应设置什么内容命令，对对象属性的设置应该是什么性质的。教学重、难点：程序的功能、元素的组成、命令代码内容猜想。
教法、学法：讲授法、演示法、小组合作学****br/>教学过程
：教师演示本课的程序。
引言:通过老师的操作，此程序的功能比我们学的第一程序功能强大了，大家有没有信心通过几节课的时间来掌握它，现在我们先来认识一下它。
二、学生操作：