文档介绍：本文格式为Word版，下载可任意编辑
奥尔夫音乐教案
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部
名目
第一篇：奥尔夫音乐教案第二篇：大班奥尔夫音乐教案第三篇：奥尔夫音乐教案第四篇：奥尔夫音乐教案 跳起来第五篇：中班奥尔辑
4、用声势表现，请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡向来轻声拍手，当泡泡破碎时跺一下脚表示。
师：有趣吗？这次我们来换个玩法，泡泡吹出的时候拍手，泡泡破碎的时候
跺脚。好不好？〔师生一起游戏〕
5、二部练****幼儿分成两组，玩吹泡泡的游戏。
师：当泡泡吹出时，第一组小伴侣各自跟一个泡泡，发出“啊〞的声音，第二组小伴侣同样每人跟一个泡泡，在泡泡破碎时发出“啪〞的声音。
三、乐器游戏。
1、出示乐器铃鼓、响板让幼儿识别，用铃鼓或铃圈跟吹出的泡泡，圆舞板或双响筒表示破碎的泡泡。
师：这次我们带上乐器宝宝一起来玩。〔拿乐器玩游戏2次〕
2、合音乐一起游戏。
师：下面我们一起跟着这首好听的歌曲《泡泡不见了》来玩一玩吧。师：我们手拉手围成一个泡泡，有大又有小就往后退和往前进，飞 呀 飞上 天 飞呀飞上 天就拉手转圈，咦泡 泡不见了，嘴巴里肯定要说“啪〞，这时手松开，各自摆一个不相同的造型。肯定要和别人不相同哦！
第三篇：奥尔夫音乐教案
第二课
谈话：小伴侣们爱上亲子课吗？上回我们学的故事叫什么名字《小蜗牛》你们回家讲给爸爸听了吗？爸爸有没有问你们亲子课都学了什么啊？让没让你讲讲亲子课的内容啊。爸爸问了，你讲给爸爸或者是爷爷奶奶听的小伴侣请举手。
各位妈妈爸爸们你们以聊天的方式和孩子沟通所学的内容，就是培养孩子从小养成温故而知新的****惯。同时给孩子提高语言叙述能力的时机，假如总用这种方式询问大概她会有不耐心的时候，那就换种方式。你可以当学生让她当教师再演一遍我的课。我的倡议您不防试一试，对孩子的语言叙述能力会有帮忙的。好如今我们上课。
语言亲子游戏：“小小照相机〞
本文格式为Word版，下载可任意编辑
目标：1、通过这个亲子游戏，使宝宝对看图说话感兴趣，提高宝宝的口语叙述能力。
2、在游戏活动中宝宝锻炼说话完好，并能适当的用一些形容词，逐渐养成擅长把看到的事物用语言描述的****惯。
3在游戏中加深母子之间的沟通，母亲在游戏中学会启发诱导孩子如何抓住人物景物的特点去描述。
重点：妈妈在游戏中引领宝宝对游戏的兴趣和说话的完好性。
难点：在游戏中运用适当的形容词和动词
教学过程：
一、复****br/>小伴侣上节课教师教了你们一个手指游戏小蜗牛还记得吗？小手拍一拍一手握成拳变成小石头一手伸两指变成小剪刀，剪刀在下面，拳头在上面，变成蜗牛爬呀爬。
二、新授
1、手指游戏导入
这节课教师再叫你们一个手指游戏请和教师一起做，一个八两个八咔嚓咔嚓照相了，看看是不是一架小小的照相机呢？我们再来一遍，一个八两个八咔嚓咔嚓照相了。
2、讲解并描述照片内容
我看看我的照片里有谁？她是一个美丽的小女孩，梳着一个高高的马尾辫，有一双会说话的大眼睛正巧奇的看着我呢。你的照片里照的是谁？告知妈妈你照片照了谁？宝宝和妈妈我们一起在玩一遍好不好？一个八两个八咔嚓咔嚓照相了，我的相片里是五颜六色的积木，我常用他来盖楼房，编花篮，它带给我好多欢乐啊！这位宝宝你的相片照的是什么啊？
三、拓展练****当个摄影师〕
各位家长和小伴侣们你们来幼儿园已经这么长时间了，对幼儿园了解吗？孩子们和你的妈妈一起重新参观一下我们的幼儿园多给他们照几张相好不好呢？当一次小小摄影师，和妈妈比一比谁照的照片多，谁把照片的内容说的的更完好好不好？如今开场，20分钟后回到教室。 各位妈妈在有游戏中留意引领宝宝对游戏的兴趣和说话的完好性。不要注重详情，孩子还没有则大的耐烦，最好能抓住事物的特征去说。好如今请参观照相吧。
本文格式为Word版，下载可任意编辑
四、归纳总结
各位妈妈们在刚刚的游戏中假如宝宝说话杂乱无章的话就请您要留意了，在生活中要培养孩子阅读，擅长讲故事和你沟通的****惯，语言有时候胜过百(请您继续关注好范文网)万雄师，是孩子求职路上的敲门砖。我们都盼望孩子能说会道。假如孩子没有这个天赋还须要您的一臂之力啊。 美术亲子游戏：“我的小照片〞
目标：1、在游戏中培养孩子对绘画的兴趣善良于把所看到的事物用绘画的形式表现出来
2、在游戏中学会敬重父母
3、让孩子感触到所画的事物没有困难而言，家长在游戏中要淡化孩子绘画难度。 重点：对绘画的兴趣
难点：用点和线画出任何物体
教具：绘画本和笔
一、谈话导入
小伴侣你学会照相了吗？你照了几张啊，觉得照相好玩吗？那以后和妈妈多用我们的照相机来照