文档介绍：语文学科七年级(上)课堂教学设计
课题
《秋天的怀念》教案 
教学目标
学****目标
1,体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2, 学****运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。
教学重点
学****运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。
教学难点
体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。
教学准备
多媒体课件、投影仪
教
学
过
程
第一课时
一,让学生观看卜桦《流浪的猫》flash
提问:看了想哭的同学,请举手!说说你看了哪些片段或是画面,很受感动!
你觉得动画里的小猫跟我们学过的哪篇课文中的“我”很像,学会了感悟,由懦弱变得勇敢?[来源:]
一、介绍作者,导入新课
 史铁生,1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中,1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。
修正策略[来源:学科网]
现为中国作家协会会员。
二、整体感知
1、读准“瘫痪、侍弄、整宿、憔悴、仿膳、豌豆、诀别、烂漫、翻来覆去、絮絮叨叨”
2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的?
三,品味课文
1, 现在我们就走进课文,“我”的 请找出表现\'我\',有感情地读一读.
师:望着望着北归的雁阵,他会——
生:把眼前的玻璃砸碎;
师:听着听着李谷一甜美的歌声,他会——
生:猛地把东西摔向前面的墙壁.
师:还有呢,妈妈要他去北海看菊花,他喊着——
生:不,我不去,我活着有什么劲!
4,过渡:是啊,原来活蹦乱跳的,现在突然坐在轮椅上,发这么大的脾气,你能理解吗 如果你是他的朋友,或者他的亲人,面对他这副样子,你会怎么劝劝他 (学生劝)
你们讲得很有道理,建议也不错,不过,请你设身处地的想想,他能听进去吗 [来源:学科网]
5,是啊,面对这样的儿子,面对这样的现实,怎么做更合适一些 ,文章是怎样写母亲的, 哪些句子或词语特别让你感动,请说出理解和感受。[来源:学科网]
6,集体交流(悄悄地,扑,叫我去看菊花,好好活)
7,母亲在安慰我时自己的身体又是怎样的 ?
亲爱的同学们,一个患肝癌病的人只有自己知道有多痛,无法用语言描述,而且还知道自己就要死去……
8,母亲的心里苦不苦 (苦)
这个苦来自哪些方面 (自身与儿子)
其实儿子的苦在母亲那里是要加倍的,多年后,作者在他的散文中这样写道:(出示课件)[来源:学+科+网Z+X+X+K]
那么这样苦的母亲,有没有看着看着北归的雁阵,突然把玻璃砸碎
生:没有.
师:她有没有“听着听着李谷一甜美的歌声,把东西摔向墙壁”
生:没有.
有没有大声喊着:“我活着还有什么劲”
生:没有!
师:母亲为什么没有这样做 
(她要做个坚强的母亲,让儿子也成为坚强