文档介绍：藏北草原
课前准备：
通过课前非常钟谈话，拉近和学生的间隔 ，激发学生走进语文课堂的兴趣.
课时安排：
两节课
教学目的:
1、学****要求掌握的生字，会读、会写。
2、学****要求掌握的词语，可以理解它
藏北草原
课前准备：
通过课前非常钟谈话，拉近和学生的间隔 ，激发学生走进语文课堂的兴趣.
课时安排：
两节课
教学目的:
1、学****要求掌握的生字，会读、会写。
2、学****要求掌握的词语，可以理解它们的意思，学会正确使用。
3、理解课文内容，以本文描写的美丽风光来激发学生热爱草原、热爱家乡的感情.
4、有感情的朗读课文。
教学重点，难点：
1、学****要求掌握的生字，会读、会写.
2、学****要求掌握的词语,可以理解它们的意思，学会正确使用.
3、理解课文内容,以本文描写的美丽风光来激发学生热爱草原、热爱家乡的感情.
教学时间：2课时+1练****课
教学过程:
第一课时
导入新课:
同学们，今天我们要学****一篇课文，名字叫《藏北草原》，一看到这个题目，大家不难想象这是一篇描写我们家乡的课文，那么在学****之前，谁能先说说你理解的家乡的草原是什么样子的呢？
小组讨论，学****生字、词语。
认读生字、词语，反复记忆。
板书词语
星星点点 帐篷 清新 酥油茶 射箭 飘散 气息 客人
蓬勃 雄鹰 仁慈 洁白 随着 清脆 力量 勤劳
好客
提示:好是多音字.
初读课文，理解大意
1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少.（全班进展)
2、除了刚刚学****的生字，课文中还有六、七个字没有学过,你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）
3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、