文档介绍：东南西北
教学内容:沪教版二年级第二学期P49-50
教学目的：
1、识别地图中东南西北方位并能认识和运用符号.
2、在地图中根据道路图确定目的地。
3、地图中定点到定点的道路描绘和最短道路的设计。
制定根据:
内容制定
《题：今天就来学习东南西北。
（设计意图：通过看方向标认识东南西北，能说清上北下南左西右东)
出示社区示意图，认识标志的含义（街道、马路、路程、街角）
师：这是一张社区示意图，想一想这些纵横交织的是什么？
（街道、马路）
师： 纵横交织的街道组成了一个又一个的街区，出租车公司所在的街道就是一个街区，出租车公司的大门开在哪儿啊?（请学生上来指一指）（媒体呈现）
师:刚刚XX指出的这个小缺口叫做街角，把这个街区放大，你发现出租车公司的门在这街区的哪里?同样的，这里标出的所有场所的门也都在街角上。
以小胖的家和出租车公司为观察点，看社区图中东面、西面、南面、北面各有哪些场所？
师：小胖家在哪里？谁上来指一指?
师：这是小胖的家，（媒体）以小胖的家为观察点，怎么去找他家的东面、西面、南面、北面呢？(图中有没有工具可以帮助我们呢？)（PPT）
他家的东面、西面、北面和南面分别有哪些设施呢？（2个场所）
生答复.（小胖家北面：小亚的家、南面：游泳池、东面出租车公司、西面：停车场）
师：嗯,刚刚我们所讲的内容就在书上49页的。把书翻开，看看刚刚所说的是否和书上的都一样?
跟进练习：
师：刚刚我们是以小胖家为观察点，如今请大家以出租车公司为观察点，看看出租车公司的东、西、南、北面是什么？填在书上.
（填好的小朋友可以在小组里面交流交流)
集体汇报，（每组一位小朋友开场一个接一个说）
师：？
生答复
总结:先找观察点,以观察点为中心,再定东南西北。
（根据地图上的东南西北进展定位练习)
认识路段
1、师：小胖的家和停车场都在出租车公司的西面,那么怎样来准确描绘他们的位置呢？
学生讨论
师：看来要理解物体位置光看方向还是不够的，仔细观察他们两个位置表达有什么不同？
师：这样一段我们称之为“一个路段”。
2、师：从出租车公司出发，就是以出租车公司为出发点，朝西走一个路段可以这样来表示：板书 西标箭头 那么，到游乐场我们该怎样来表示呢？板书 北标箭头朝东出发会走到哪儿?(小学）怎么表示?板书 东标箭头，那朝南走一个路段,怎么表示？
跟进练习： 师:谁能说说小明要走的道路是?
师：刚刚我们学会了路段的表示方法,接下来我们看一下,小巧和小亚今天要到哪儿去呢？(媒体显示)
师：我们看一看书上50页,。看一下小亚走的道路是到哪里呢?（游乐场）
(学会根据道路图找到目的地）
跟进练习：1、师：小巧怎么走的自己来试一试！并把答案写在书上.
师：请一位同学到屏幕前来指一指好吗？（西走一个路段、南走一个路段、再向西走两个路段、往南走两个路段、向东一个路段，到游泳池。）
师：小巧要去哪里？你会这么走吗？为什么？
师：同学们都在叫绕远路了、绕远路了.
师：那你觉得小巧应该怎么走呢?小亚呢？
(引导最短道路的考虑）
师：看来你们都会看最短的道路。
设