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班级管理方法和措施三篇
措施是一个汉语词语，读音为cuo shī，意思是针对某种情况而采取的处理办法。下面是小编为大家整理的班级管理方法和措施三篇，供大家参考。班级管理方法和措施一篇
一个班级由几十名学生组成，要培养好赤、近墨者黑。好的伙伴会终身受益。
总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正、不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理。
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班级管理方法和措施二篇
1、因材施教，分层管理，实现管理方式多样化。
对待不同的学生需要采取不同的措施：主要做到疏导、扶持、激励。
(1)疏导就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学****态度，明确学****目标，适当降低学****要求，引导他们小台阶进步。班级是一个整体，班级管理工作是一个系统工作，对这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。
(2)扶持就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们补****弱科，使他们从思想和学****的误区中走出来。
(3)激励就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。具体的激励措施有目标激励：明确学****目标，有利于学生控制自己的不良行为，激励自己奋发向上，目标成为学生行为约束力和学****持久的动力。在学期初，建立了《我的理想榜》，挂在教室前壁。榜样激励：与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信或做报告等形式，鼓励班内同学;感情激励：寻找一个恰当的时间点，采取给家长的一封公开信或者师生座谈等形式寻求感情动力。
做好这一步仅仅以上几个方面是远远不够的，还需要我多加探索，不断努力，以提高自己的管理素质和管理能力。
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2、强化管理落实，避免说做两张皮。
在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中盲点和空白点的出现。在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。总之，班主任工作就是一个勤字，具体地说就是勤于和任课教师、学****委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等，这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。强化管理落实，要切实注意做到内化和外化的统一。外化是对内化的约束、辅助，会对外化产生影响，而内化是对外化的巩固和发展。只有实现管理的内化，才能对学生的发展产生真正巨大的力量。例如辩证看待常规管理成绩与教学成绩、学生发展的关系，二者是相互影响、相辅相成的。常规管理成绩好固然是好事，但是要注意其对学生的内化效果如何，否则很难对教育教学、学生发展产生积极作用。
3、加强学****落实，提高学****效率。
(1)让学生明确学****落实的内容是什么。
学****落实的目标有两种：一种是显性目标，即具体的教学目标。另一种是隐性目标，即学****态度、学****作风、学********惯、学****状态等。目标明确，行动才会有正确的方向，才可能到位。这两种目标之间是相辅相成的关系，忽视任何一方都是错误的、有害的。我们往往重视显性的教学目标而忽视了隐性目标，使学****落实受到影响。
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(2)让学生明确为什么要进行学****落实。
这一步关系到促进学生搞好学****落实的动力机制问题。学生明确了学****落实及其落实内容的原因、意义，就会激发其积极性、创造性，去搞好教学落实。在这一步中也包括对学生的思想教育工作等。
这两步对搞好学****落实起着非常重要的作用，但如果只停留在这两个层次上，那就成了纸上谈兵，更重要的是进行好第三步。
(3)指导学生怎样去进行落实。
这一步的进行主要涉及到学****落实的方法和途径问题及落实的主体的能动性问题。
①指导学生掌握科学的学****方法，尤其是系统的学****方法。
例如常规学****方法有：预****法、听课法、及时复****法、作业法、系统复****法、应试法、课外学****法等，还有各科的学****法等等。通过掌握学****方法，培养并巩固学生的学****能力，帮助学生克服不会学****或盲目学****的现象，从而把学****落到实处。
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②调动学生的积极性、创造性。
做到这一步具体方法也有很多：强化学****动机、激发学****兴趣、培养学****意志、培养学****情感等等，例如，在培养学生学****情感方面，设立了连心桥，与学生沟通心灵，加