文档介绍：?3—6岁儿童开展与学****指南?读后感〔精选3篇〕
?3—6岁儿童开展与学****指南?读后感范文当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是为大家整理的?3—6岁儿童开展与学、剪不像。这种做法剥夺了幼儿自己练****本领的机缘，结果，教员累了，幼儿却没学到什么东西、才能没获得锻炼，假设长期下去，幼儿的才能开展就会受到抑制和影响。所以，我们一定要放手让幼儿自己去学****去练****哪怕要练****良屡次幼儿才能掌握，我们需要的是坚持和信心。
老师要以关爱、积极的立场接纳全数的孩子，更要接纳孩子的全数，关注每个个体，因材施教。教员要愛孩子，关注每一个幼儿的开展环境，老师要领会孩子的当前，并为孩子制定今后的开展目的，同时，努力获得家长的共同，在日常糊口中更应该充分领会孩子的开展，让我们的爱不盲目。培育孩子良好的行为****惯和糊口****惯，需要家长全身心投入，要以各种各样的教学方法和学****材料来促进每个孩子的有意义的、积极的学****在糊口中充分发挥楷模的作用来影响孩子，让孩子在良好的环境熏陶中学会遵守规那么，建立根本的社会认同感和归属感。
?3—6岁儿童开展与学****指南?读后感2
本书环抱?3—6岁儿童学****与开展指南?，认为幼儿后续学****和终身开展奠定良好的素质根底为目的，以促进幼儿体、智、德、美各方面协调开展为核心，为帮助老师领会3—6岁幼儿开展与学****的根本规律和特点，提出了响应的教育建议。
全面系统的表述了安康、语言、社会、科学、艺术等领域的合剪开展目的和期望。这些领域是幼儿最根本、最重要的学****领域，也是幼儿开展最根本最重要的方面。通过这些领域的学****幼儿将获得身体的、社会性的'、认知的、语言的、美感与表现等各方面的开展。
通过本书的学****我收成较大，获得了一些开导，也萌生了一些设法，学到了一些新的知识，考虑问题能站在更深的层面上，对实现这些目的的详细路子和方法有了一些可操作的措施，也使我懂得了教育幼儿不只是要教给他们什么，还应给他们足够的时间和空间，站在孩子的角度，让他们自由发挥出他们的想象力和创造力，挖掘他们的潜能。
儿童的开展是一个整体，应注重各领域、目的之间的互相渗入和整合，促进幼儿身心全面协调开展。同时，幼儿的开展又是一个持续、渐进的过程，也表现出一定的阶段性。应充分理解尊重幼儿开展过程中的个别差异，支持和引导他们按照自身速度和体例向更高程度开展。
良好的职业道德，不仅对孩子的开展具有促进作用，也是幼儿老师需具备的根本素养。幼儿老师的行为会在无形中影响着孩子的言行举止。在今后的教育工作中，我还应该不断学****热爱孩子和幼儿教育事业，汲引自己的专业素养。努力的按照这些指导和理念，填补以往工作中的缺乏，进步教育幼儿的信心和才能。
?3—6岁儿童开展与学****指南?读后感3
本学期我们学****了?3—6岁儿童学****与开展指南?一书，在学****中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们如今日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经历有所进步，教学效果更好。
?指南?将儿童的学****与开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学****与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学****与开展目的，教育建议两局部组成。每个年龄段的目的明确，