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优秀班主任先进事迹材料稿
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多查看，多动脑。我从毕业加入工作至今，一向承担班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用
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优秀班主任先进事迹材料稿
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多查看，多动脑。我从毕业加入工作至今，一向承担班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“费神”，有“细心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热心之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心
五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里分外慌张担心。可当全班学生以强烈的掌声接待我这位新班主任时，我的窘迫消释了,我的灵魂与心灵受到猛烈的冲击，原来做一名老师是这么的荣誉。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而热爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
我在平日热爱与学生拉家常，如“你在家最热爱做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请持续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于采纳我的教导、引导。真的，把爱心给了学生，学生热爱你，也就热爱你所教的学科,对其产生浓重的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.
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二、费神
班主任管理班级需要费神。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却更加多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任费神。更加是现在的独生子女，头脑生动、思想独立、天性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、热爱表现自己，自信仰强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：高傲、娇气、以自我为中心，热爱表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的观法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学****中学生日常行为模范》，并在此根基上开展了“人人争先进”的评比活动，以此激励、强化文明行为，良好****惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面举行评比。
每个方面都制定对比细致的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前打定好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平日学****和测试中得到的劳绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学****的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起模范作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既呈现了他们的风采,