我上学了[101].doc

文档介绍：我上学了
教学目的：
1．观察图画内容，使学生初步理解学校生活、自己的国家、民族、，感受老师的亲切，同学的友爱，。
，对学生进展热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常我上学了
教学目的：
1．观察图画内容，使学生初步理解学校生活、自己的国家、民族、，感受老师的亲切，同学的友爱，。
，对学生进展热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3。观察和演练结合,培养学生愿意和老师和同学友好交谈的态度。
教学重难点：正确朗读儿歌《上学歌》。
课前准备:国旗、课件
教学时间:4课时
第一课时
教学内容：学习第一二幅图“我是中国人”.
教学过程：
一、谈话导入。
1。提问:你是哪个国家的人？你长大后干什么？
。
：同学们要实现理想,如今就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园.
《上学歌》让孩子们一起跟着唱。
二、初步认识语文书.
1。直接利用语文书导入。
，并认读“语文”两个汉字。
，
4。引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗？为什么?激发他们对语文的兴趣,
,我们要好好的保护它。 、
、：怎样保护语文书?
7。在学生认识页码和目录的根底上，理论一下用目录去试着找找课文，
8。学生点课文，老师范读课文.(读的时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用老师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶.）
“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。
三、指导学生观察第一图画、讲述图片意思.
学生初入学，对学校生活还不理解。四幅图画是学生理解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画