《浙江省初中英语教学建议》.ppt

文档介绍：《浙江省初中英语教学建议》  解读
《浙江省初中英语教学建议》 (试行稿)
共四章共26条,2009年10月发布
一、教学准备与设计
二、教学组织与实施
三、作业与评价
四、教学资源
教学准备与设计
.学****课标
.学****教材
.了解学情
.课前准备
一、学****课标
第1条
了解初中英语课程的性质和基本理念,
了解课程标准对教学和评价的建议。
课程性质
英语课程,既是学生通过英语学****的实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
基本理念
1)  面向全体学生,注重素质教育
2)  整体设计目标,体现灵活开放
3)  突出学生主体,尊重个体差异
4)  采取活动途径,倡导体验参与
5)  注重过程评价,促进学生发展
6)  开发课程资源,拓展学用渠道
第2条
明确课程标准在语言知识、语言技能、
文化意识、情感态度和学****策略等五方
面的具体要求;准确把握三~ 五级语言
技能和语言知识的具体目标要求。
第3条

(1)通读整套教材,了解教材的设计思路、
知识体系和整体结构,领会编写意图。
二、学****教材
Don’t use just the textbook. Anything in
real life that connect and appropriate to
the lesson can be used as teaching
resources.
---- David Nunan
第3条

(2)细读单元(模块)内容,明确其教学

目标、教学内容及其在全册教学中的
地位与作用。