文档介绍：高考历史复****指导
工作总结
商务报告
商务展示
工作计划
关注点五：不拘泥于教科书
——只忠实于课程标准，不限教材及版本
关注点六：新材料、新情境
——历史学科素养、思维、方法的主要载体
关注点七：古今贯通、
2008年
2009年
2010年
五年平均
3、整理考情反馈——近年文综考试成绩
一、有的放矢——我们所面对的高考
分类
分值
平均分
选择
48
主观
37
选修
15
总分
100
2010年历史全省平均成绩：
一、有的放矢——我们所面对的高考
3、整理考情反馈——近年文综考试成绩
（1）选择题：平均分：，难度：
题号
24题
25题
26题
27题
28题
29题
平均分
难度
题号
30题
31题
32题
33题
34题
35题
平均分
难度
一、有的放矢——我们所面对的高考
3、整理考情反馈——近年文综考试成绩
25．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在
A．百姓不再是封君的属民   
B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏
问题原因：
熟悉的记忆——秦的统一、分封制的瓦解
陌生的角度——郡县制与公天下的关系
困惑的交织——“封建”的新旧概念
一、有的放矢——我们所面对的高考
考查对基本历史知识的掌握程度
岳麓版必修一第1课： 夏商制度与西周封建
封建制
郡县制
私天下
公天下
分封制下世卿世禄
郡县制下的官员任免
宗法制的血缘继承
选官制下的才干政绩
贵族制
官僚制
岳麓版必修一第2课：“为使各级官僚机构正常运行和更好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察官吏的制度。”（殿最制）
一、有的放矢——我们所面对的高考
问题原因：
熟悉的记忆——英国承认美国独立
陌生的时间——1872年
忽视的漫画——整体关系与局部细节
29．图4是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了
A．英国国际地位下降
B．英美关系亲近友好
C．英国承认美国独立
D．英国愿与美国和解
一、有的放矢——我们所面对的高考
——“穿越”要准。时间是全国卷屡试不爽的法宝；又恰恰是新课程专题化教学中学生最薄弱之处。
——教材依然要充分掌握，这是做题的知识源泉。岳麓版“1783年独立战争胜利结束”。人教版“1781年，美国终于打败了英国殖民军队。两年后，英国承认美国独立。”
——条条大路通罗马，如果对历史漫画有正确的认识，也是正确选择的重要途径。
一、有的放矢——我们所面对的高考
考查对基本历史知识的掌握程度
运用学科思维和学科方法
27．表2明代洪武至弘治年间(1368～1505)徽州祁门土地买卖契约情况表
表2反映了
A．宝钞在民间的信用降低       
B．社会经济大幅度衰退
C．生活资料均可作为支付手段   
D．白银始终是主要流通货币
一、有的放矢——我们所面对的高考
问题原因：
陌生的概念——宝钞
熟悉的记忆——赋税布谷、白银
忽视的表格——多组数据体现出的变化
岳麓版:宋代出现世界上最早的纸币，集镇、夜市兴盛，元代更广泛流通纸币，古代商业的发展步入一个新的高峰期。（交子-会子-宝钞）
一、有的放矢——我们所面对的高考
考查对基本历史知识的掌握程度
运用学科思维和学科方法
（2）非选择题
考情反馈：平均分：，难度：
题号
40题（1）
40题（2）
40题（3）
40题
43题
44题
分值
8
16
13
37
15
15
平均分
难度
一、有的放矢——我们