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小班语言活动教案 ：水果宝宝去旅行
出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：
A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。〔请个别本文格式为Word版，下载可任意编辑
小班语言活动教案 ：水果宝宝去旅行
出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：
A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。〔请个别幼儿学说〕宝宝们和教师一起来请红红的苹果上火车吧：
红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！
黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？〔奥秘的〕
C、葡萄葡萄是什么形状的呢？圆圆的。紫色的。
紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
2〕、让我们帮忙西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。〞齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。〔停止一下〕师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜爷爷的火车来学学这首儿歌吧！
师：小伴侣可真聪慧，我看到无数小伴侣都会念了，让我们再来念一念吧，！〔你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了！〕
3、仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊？〞
〔可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。〕师：“你想邀请什么水果上火车？〞我们把它编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4、游戏：旅行啦！
师：你们想不想做水果宝宝和西瓜爷爷一起去旅行呢?那到教师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧！
A、说一说自己选择的水果是什么形状的，并进行仿编儿歌活动。
B、请水果宝宝坐到候车的座位上。
师：如今，让我们和西瓜爷爷去旅行，好吗？我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦！
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开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行〔我们请XX宝宝都上火车吧！〕可以带着幼儿一起来喊……呜~~~~~~火车出发喽！〔音乐〕我们去旅行啦！开者火车离场。
教学反思：
本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的主动性比拟高，开场局部，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测是什么声音。在根本局部中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动氛围不错。
但是也存在着缺乏，在中间局部让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。在完结局部，玩开火车游戏的时候，原来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有预备充分导致没有把儿歌念完好。在下次教学活动中，要做好充分的预备。
小班语言活动教案 ：水果宝