文档介绍：2
农村中学美术教育论文
一、农村进展存在问题
农村经济文化进展不平衡，导致农村中学美术教育困难重重，绝大多数的偏远地区无专业美术老师，教学硬件更无从谈起，偏远的地方连彩色纸，卡纸，水粉颜料，浆糊都买不到。老师只有在上公开课的2
农村中学美术教育论文
一、农村进展存在问题
农村经济文化进展不平衡，导致农村中学美术教育困难重重，绝大多数的偏远地区无专业美术老师，教学硬件更无从谈起，偏远的地方连彩色纸，卡纸，水粉颜料，浆糊都买不到。老师只有在上公开课的时候，学校才给预备必需品，同学才可以尽情享受美术课堂的乐趣。原来想动员家长支持同学，但是家长大都不情愿把更多的钱用在“非主课”上。美术课作为一种文化，依它特有的魅力吸引着有美术爱好的同学，他们对美术课的宠爱有时超过其他学科。但是我们能够做到的只有因地制宜地去挖黄土，自己做泥塑来替代陶塑，自己种葫芦以备雕刻使用。英国著名艺术家赫伯特里德提倡通过美术教育促进儿童人格成长，认为儿童具有许多与生俱来的潜能。美术教学应按不同类型分别予以指导，艺术教育的目标是促进少年儿童自发制造力与人格的自然成长。大多数的农村美术教育工作者感到力不从心，个人的努力杯水车薪，然而工作还得连续做，我们要有信念去慢慢地转变这种现状。
，提高对农村中学美术教育的熟识
首先开好课、开足课，让同学对美术感爱好，提高他们的审美力气和制造力。成立美术小组来带动其他的同学一起参与美术创作，像一起出黑板报，海报，宣扬画等。这无形之中在转变着校内文化生活。美术可以提高整体观看力，让你体会局部与整体的关系。学校对面有一个生意不错的老板，特地做广告门市牌，海报等，镇里的多数设计都是他在做。他跟我说“我学过美术，就在第十一初级中学，那时我学了一年的素描，它给我最大的收获就是，我学会了整体观看，这对我的工作终生受用。”
2
，感化同学主动参与学****br/> 2010年以来，我们学校把美术设置为特色课程，2011年我们学校的美术课成为第一个校本课，学校在教学楼二楼特设老师作品展，同学作品展。每年十月份艺术节之季，我们为剪纸爱好者举办个人作品展，书法作品展、绘画作品展。大家欣赏作品的同时，也潜移默化地提高着自己的审美力气，慢慢地从内心去接受并宠爱它，自然就会动起手去创作了。还有更好的事是，自从有了特色班，同学辍学率明显削减了。由于我在上学校的时候也曾经“误入歧途”，所以我倍加珍惜这些中下等的同学，我甚至试图转变他们对学****的态度。我告知他们“只要你想来，我就情愿教，美术画室始终招兵买马，无期限。”这是我