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开学第一课教案音乐
作为一位不辞辛劳的人民老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下列是我细心收拾的开学第一课教案音乐，欢送阅读与收藏。
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开学第一课教案音乐
作为一位不辞辛劳的人民老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下列是我细心收拾的开学第一课教案音乐，欢送阅读与收藏。
开学第一课教案音乐1
一、做好典范，先入为主
在家里，父母是学生的第一教师；在学校，教师是学生的典范；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生整理用品、整队，做好到音乐教室上课的预备。这能让学生感触到教师对学生的重视，促使学生在较短的时间内承受教师的调控。
局部过程回放：
师：“同学们，教师如今带你们去上音乐课好吗？〞〔一阵欢呼！〕
“谁最快安宁下来，教师褒扬他〔她〕！〞〔很快安宁〕
“到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手〞
“看谁像教师相同走得稳〔教师也带领音乐课本〕，排队表现好的同学，上完课后将得到美丽的红印花〞。
“下面，请路队长整队、带队，〞······
二、游戏结合，利用音乐调控课堂
排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感触音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的’时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就认识：好的课堂秩序，才干保证教学的有序发展。
局部过程回放：
师：“聪慧的同学已经把身体坐正了。我最喜爱 跟坐姿端正的同学交伴侣〞〔马上无数同坐正，教师边走过去和同学握手〕
“教师真愉快！没想到这么快就能交到坐姿端正的伴侣。〞
“下面，请同学们来敲一敲教师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。〞〔事先预备的精致塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐〕
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〞
“这就是柯教师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反馈能力。〞
“不但坐正有音乐，教师的音乐宝盒里还有音乐呢！〞······
三、露一手，相互了解
作为音乐老师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为学生展示你自己的风采，学生无不敬仰，也有助于学生在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游戏，让学生敲出“中国好声音〞。
局部过程回放：
“同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗？教师给同学们唱一首。〞
师演唱······
“其实，好声音就在我们身边，下面教师想听听我们班的好声音，谁是我们班最英勇者，把你的歌声带给大家。〞〔请生唱一唱〕
“通过，刚刚的演唱，教师和同学们，有了一点的了解，大家还想对教师有更多的了解吗？〞
“那接下来教师跟打家做一个自我介绍。〞〔PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣喜好、特长、曾经获奖的状况等〕
四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义〞
对于五年级的同学而言，让其认识“音乐在