文档介绍：瑶族舞曲
课型：欣赏课
教学内容：八年级第二单元西南情韵—《瑶族舞曲》
课型：欣赏课
课时：一课时
教学目的：
1、掌握此曲的音乐风格，会唱此曲的主题音乐，理解音乐作品
。
(四)、播放教学光盘，屏幕上展示全曲的普利，整体初步感觉全
曲，理清乐曲的构造。
思考题：（1）全曲前后分为几大多数？每一大多数由几个小主
题组成？
（2）教师引导学生回答并总结，把全曲的构造图写在黑板
上。
ABC
引子∣￣￣￣￣￣∣∣￣￣￣￣￣∣∣￣￣￣￣￣∣尾声
abcdab
(五)、分层次欣赏——播放课件（由中国的指挥家彭家鹏现场指
挥的维也纳国家民族歌剧院交响乐团演奏的西洋管玹乐《瑶族舞
曲》），进一步认识音乐作品的音乐形象。
引子（前八小节）
1=F2/4633∣633∣633∣633∣
思考提示：（1）引子部分由什么乐器演奏（大提琴、低音提琴）？
模拟瑶族哪一种乐器的声音（瑶族长鼓）？
2）引子部分音乐给你留下怎样的意境？
教师引导回答并总结：斜阳西下，夜幕降临，在银色的月光下，瑶族青年男女衣着节日的盛装，腰间横跨长鼓，从四面八方到达宽敞的瑶族山寨的场所上准备载歌载舞，欢度节日。使人联想到节日的序幕即将拉开。
过渡句：既然晚会即将拉开，那么接下来音乐是怎样发展的？同学们发挥自己的想象，联想音乐描述了一个怎样的场面？下面我们欣赏A部分的a主题
主题
1=E2/46336∣∣7217∣∣
1、播放课件，听赏a段主题音乐，思考下列问题：
(1)a主题共演奏几次？每一次演奏在乐器编制上有什么变
化？
这段音乐的情绪怎样？描述了一个怎样的场面？
2、教师引导学生达成思考题并总结：a段主题共演奏三遍。第一
遍由小提琴主奏。木管乐和大提琴、低音提琴伴奏，给人一种
自然流利、优美抒情的愉悦感，忧如姑娘们的轻歌曼舞。第二
遍由木管乐主奏，小提琴及中提琴伴奏，使原来优美抒情的情
绪增添了一股活跃的成分。第三遍由弦乐组主奏，情绪显得更
加热情。这段音乐给人的联想是：参加晚会的人越来越多，歌
舞也越来越热情，晚会沉醉在一片幸福欢喜的氛围之中。
3、教师引导学生演示小提琴、单簧管，认识、认识这两种乐器
及音色特点。
4、教师引导学生会唱a段旋律。
主题
1=E2/4632321∣6163∣632321∣6163∣
1、播放课件，听赏b主题音乐，引导学生思考下列问题：
(1)b主题演奏几遍？每一遍在配器上有什么不同？
与a段比较，b段在情绪上有什么变化？因而这段音乐描述了什么场景？
2、师引导学生积极回答上面的问题，认识学生对音乐的理解程
度。
3、教师完善总结：b段演奏了两遍，在情绪上与a段形成鲜明对
比，速度变快，情绪高兴、热情、粗暴、豪迈。第一遍由大管