文档介绍:2022初二体育教学计划
初二体育教学安排 篇1
一、仔细学习“体育与健康”新课程标准。
坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动爱好,培育他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的能的基础上,通过多种联系接着发展灵敏、速度和有氧耐力,知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点,了解体育活动中应留意的事项。
4、正确评价自己的运动实力,了解身心之间的关系,逐步驾驭设置合适的体育学习目标方法,增加自尊与自信,在克服困难的学习中,体验胜利和活动的乐趣。
5、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感爱好的体育项目,多渠道搜集信息,并能评说竞赛和表演。
四、运动参加
1、主动参与课外体育活动,懂得体育的熬炼方法。
2、用平安方法进行运动,发展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健实力。
3、依据自己的生理发育特点,了解体育活动中应留意的事项。
五、教学内容
1、跑(50米、耐力跑800米1000米、来回跑25米)
2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)
运动技能教学重点:以各项目技术为载体,发展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气,提高生活实力和抗疲惫的实力。
3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)
教学重点:以篮球的基本技术为载体,发展学生的身体素养,提高心肺功能,培育运动爱好。
初二体育教学安排 篇3
一、指导思想
仔细学习体育与健康新课程标准,把生活教化的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动爱好,培育他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创建力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。
二、学生现状分析
由于是男女分班上课,所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快。女生趋于文雅,不好活动。对于体育与健康理论学问较薄弱,对熬炼方法模糊,不知如何合理的进行体育熬炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体嬉戏来提高凝合力,满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导,培育女生主动参加体育熬炼。
三、教材分析
1、从青少年须要动身,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。
2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生主动地参加。如仿照兔跳、蛙跳等,更多的接受嬉戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素养,即跑、跳、投的实力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。
4、,能与同伴建立良好的合作关系。
四、目的任务
1、培育好的体育熬炼习惯,驾驭简洁熬炼方法。
2、发展身体基本素养跑、跳、投,提高运动实力。
3、驾驭简洁技术动作,重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣,培育团结协作精神和集体荣誉感。
五、教学思路与措施
1、正确把握体育与健康课程标准,以健康第一的指导思想进行教学
2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
3、实行多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。
4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛,调动大家的主动性,在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。
5、主动培育体育骨干,更多的注意培育学生的组织实力,突出他们的主体地位。
6、将嬉戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在消遣同时学到学问,加强与集体的联系。
六、本学期考核项目
50米、立定跳远、前滚翻、800米
初二体育教学安排 篇4
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出:
1。坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2。激发学生的运动爱好,培育学生的终身体育意识与健康行为。
3。重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的主动性和学习潜能,提高学生的体育学习实力。
4。充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,的确增进学生的身心健康,增加体质,培育学生的体育运动的爱好和,同时加强思想教化,的确完成教学任务,以达预期的教学效果。
二、教学对象分析:
我所任教的八年的学生