文档介绍：我爱学语文
一、教材分析 
   本课围绕“我爱学语文”的主题，由3幅图和4个词语组成，分成两个板块。 
第一、二幅图以良好的读写****惯为主题。第一幅图上,一位女同学正在读书,她坐姿端正,身体自然放松，双手拿书，书本直立略向外倾斜，眼睛我爱学语文
一、教材分析 
   本课围绕“我爱学语文”的主题，由3幅图和4个词语组成，分成两个板块。 
第一、二幅图以良好的读写****惯为主题。第一幅图上,一位女同学正在读书,她坐姿端正,身体自然放松，双手拿书，书本直立略向外倾斜，眼睛和书本保持一尺左右的间隔 .第二幅图上，一位男同学正在写字，作业本平放，他头正、肩平、背直,胸离课桌一拳，眼离本子一尺,两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。他用右手拇指和食指握住笔杆下端，间隔 笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，和纸面约成45°角。两幅图的左上角分别配有文字“读书”“写字"。这两幅图可以让学生初步理解读书、写字的姿势和执笔的方法，为今后养成良好的读书、写字****惯打好根底。 
第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。图中4 名小学生正在津津有味地讲故事、听故事，从他们的头饰中可以看出，一名男生正在绘声绘色地讲述《西游记》中的故事,另三名小学生听得津津有味。4名小学生都戴着头饰，这可以让学生既理解故事的内容,又感受学语文的乐趣。 
二、学情分析 
学****正确的读书、写字姿势和执笔方法，对一年级学生来说是非常重要的，它将和学生后续的学****亲密相关。所以起步阶段的学****训练需要做到扎实、标准、到位,严格要求学生，随时提醒,,他们还没有脱离在幼儿园里自由自在的生活方式，上课也许会坐不住，坚持时间短，也许会觉得坐姿、写姿学****起来枯燥乏味,老师在教学时可以让学生在课堂上进展短频快的学****又以反复训练加以跟进,多鼓励褒扬坐姿、写姿好的学生。另外,坐姿和写姿的掌握不是一蹴而就的,需要老师在长期的教学过程中不断地指导。故事，对于学生有着天然的吸引力。在课上，老师可以引导学生单独讲故事,也可以合作着讲故事,既锻炼学生的口头表达才能,也培养学生学****语文的自信心。通过这一活动,让学生把好的故事带到课堂上,让语文学****变得活力盎然。
 
三、教学目的 
1。理解语文学****的根本内容和意义。根据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 
、演故事，感受语文学****的快乐。 
四、教学重难点 
教学重点:可以初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势,在平时写字读书中养成良好的****惯。 
教学难点：在平时练****中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。 
五、教学课时：一课时 
六、教学准备 
1。正确的执笔方法放大图。 
2。课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。 
七、教学过程 
第一课时 
一、故事导入 
师：同学们，有只小狮子遇到了一个难题：他想给喜欢的一只母狮子写封信，可问题是：自己不识字，更不会写信。我们该怎样帮助他呢? 生：帮助他写一封信 
师:怎样能让小狮子自己掌握写信的本领？ 
生：教小狮子学写字。 
师：大家说说看，学校里的哪门功课最适宜小狮子学写信？ 生：语文课。 
师:那我们邀请小狮子