文档介绍：2022医院实****生自我鉴定
医院实****生自我鉴定1
工作的风险：心内科是风险较大的科室，医生为救治患者经常需要介入治疗，介入治疗过程中的风险人人要面对，术中很多情况难以预测，对介入医生来说，不仅是技术的考验，更是体力和意志的考验，看着科室的学****任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在内科实****将要结束的这个时候，我对自己实****期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实****医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更坚定了我成为一个救死扶伤的好医生的志愿。诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
医院实****生自我鉴定4
护士的工作是辛苦的，但是也是非常值得去骄傲，有成就感的，从学校来到医院，这段日子的实****也是让我更加的体会到，我是喜欢这个行业，乐意去做好护士工作的，实****锻炼了我，改变了我，也是让我更加的体会到护士的工作，要做的出色，要我继续的付出更多才行，通过实****我也是成长得更快了，对于这次的实****我也是来对自己鉴定下。
工作上，我积极主动的去做事情，带我的老师布置的任务，我都是积极的去完成，很多的工作看起来比较的简单，但是要注意的细节方面却是很多，我也是尽力的去做的更完美，我也是清楚护理方面，很多的时候不能出错，不然病人也是会不舒服，甚至一些错误还会危及生命，要细心，更是要谨慎，我的性格其实也是比较的沉稳，所以在做的时候，即使慢一点，效率没那么高，我也是不求快，而是要求自己每一个事情都是做好，通过实****的工作，我也是积累了很多护理的经验，而今我也是感受到，做好护士工作不容易，但是只要自己日积月累的去做，不断的积累，其实做好也是只要坚持就会变得出色的。
学****中，我跟着带我的老师，一步步的理顺护理中的注意事项，一件件的学，做好笔记，不断的去思考，遇到问题，也是及时的问，和学校不一样，老师也是带我们轮流的去各个科室，了解各科是如何做好护理工作的，每个科室的情况都是会有不同的。要学的东西也是有所区别，我也是积极的去学好，要想做好工作，那么这学的方面也是不能松懈，到了岗位上真的做的时候，我依旧是遇到问题会问老师，或者找同事帮忙，不断的去改善，来让自己护理做的更好，学不是一时的，而是时刻都要去学的，无论是老师教的，或者同事说的，或者自己去看书的，其实只有不断的去学****才能让自己进步更大。
通过实****我也是认识到自己身上提高的地方也是蛮多的，要继续的去进步才行，同时工作上也是得到了很多病人的认可，虽然我做事情慢一些，但是足够的耐心，同时也是很友善，患者对于我也是给予了高的评价，不过我知道，这是实****的阶段，领导对于我要求也是没有那么的高，以后要做好，也是要继续提升效率，不管完善自己，才能更好。
医院实****生自我鉴定5
为期xx个月的内科实****生活转眼已经结束，时间过得真快。实****是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实****期间我受益匪浅，并将终生受用，下面对本次实****期间的表现进行自我鉴定：
xx年x月份我到省医院实****按医院和学校的要求和规定，我分别到了呼吸、心内、消化、内分泌、血液、综合内科、风湿肾、神经内科、内科ICU等8个科室学****在实****期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实****过程中我还不断总结学****方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实****生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养。
经过将近xx个月的实****实践，我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；
掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；
掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学****任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在内科实****将要结束的这个时候，我对自己实****期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实****医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更坚定了我成为一个救死扶伤的好医生的志愿。诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的'错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
医院实****生自我鉴定6
短短一年的实****生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上***澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生