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美术教育作用于素质教育论文
一、美术教育意义
美术教育是培育素养教育的一种有效手段，是现代教育的重要组成部分。开展美术教育，能更全面的开发同学思维，并激发同学对美的追求与宠爱。而且，争论美术教育对提高同学们思想道德修养，培2
美术教育作用于素质教育论文
一、美术教育意义
美术教育是培育素养教育的一种有效手段，是现代教育的重要组成部分。开展美术教育，能更全面的开发同学思维，并激发同学对美的追求与宠爱。而且，争论美术教育对提高同学们思想道德修养，培育健康的共性及健全的人格。早在先秦时期，孔子即提出：“兴于诗，立于礼，成于乐”的思想，奠定了“礼乐相济”的理论基础，并把美术教育作为道德教育的特殊形式。古希腊哲学家柏拉图同样把审美教育作为素养教育的补充手段，把审美教育从属于素养教育。我国著名教育家蔡元培先生也提出：“美育者，应用美学理论于教育，以陶冶情操为目的者也。”强调美术教育能使人达到全新境界。所以，把美术教育作为当代学校素养教育的重要手段及补充手段是特殊必要的.
二、传统教育存在问题
1．传统教育影响下
学校美术教育以“教”为主，老师以自己示范为中心，形成“老师牵着同学走，同学围着老师转”的不良学风，导致老师教同学怎么画同学怎么画，老师叫同学画什么同学画什么，严峻抑制了同学独立想象的空间和力气，同时，该种教育模式下，使得一些不负责任的老师消逝上“花课”“假课”现象，严峻影响同学的进展，此外，这也使得同学学****与生活阅历脱节，不利于深层次进展。
2．受传统应试教育思想影响
同学家长方面不支持孩子花时间学****旁门左道”，而大力支持孩子花时间在“主”课上，家长认为，只有孩子学****好了，成果高了才有出息，才有进展前景；同时，学校方面为满足家长要求，大力培育同学文化学问，削减美术课程，培育出大量学****成果优秀的同学，但殊不知，这种教育方式下的同学，失去了独立想象与制造的空间，失去了培育审美情操、创美力气的机会，从而为应试教育付出了沉重的代价。
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3．传统美术教育忽视孩子成长历程
所用教材由简到繁，从***眼光看待问题，脱离同学实际生活。实际上孩子在成长过程中，思维常常产生把握世界，了解世界，并有一种证明世界的冲动。这极大程度的约束了孩子思维，对孩子想象力制造力的进展极其不利。
4．传统美术教育评估标准
只以“像不像”为评分标准，压抑孩子制造力进展，忽视艺术中多元化的重要性。由于艺术制造区分于其他学科的是，艺术制造没有统一的答案。[2]个人生活感受不同，必会导致不同的生活情趣。所以在传统的教学中，要求“统一性”带来的最严峻后果就是同学作品呆滞和僵化，缺少了艺术的制造。
三、新课标下改革要求
新课程要求学校美术教育要有新的教学理念，能够激发同学对美术的爱好，培育想象与制造力气，促进同学全方面的进展。新课改下要转变传统教学中不正确的美术教学观，把教学方式的转变作为转变核心，主要包括以下几点：
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1．针对传统教学中以“教”为主的方式
实现由重“教”向重“学”的转变，培育同学独立自主的学****力气，丰富想象与制造的空间，使同学在学****过程中，发觉美术之美，并能自由制造美术之美，将这种美带到生活、学****中去，使自己产生新的人生观、价值