文档介绍：润物细无声温馨满校园
 
 
成喜波
（吉林省大安市安广中学校，吉林大安131302）
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现；也是一所学校文化积淀、办学品位、办学特色的体现。健康和 
 
润物细无声温馨满校园
 
 
成喜波
（吉林省大安市安广中学校，吉林大安131302）
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现；也是一所学校文化积淀、办学品位、办学特色的体现。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，起到“润物细无声”的教育魅力。身为校长，我深刻地认识到校园文化建设的重要性，因此我特别注重加强校园文化建设，努力使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
对于校园文化建设我从三个层面来理解：即精神层面、执行层面和形象层面。下面从这三个方面来谈谈我校是如何进行校园文化建设的。
一、精神层面
我校经历了60 多年的发展历程，有着丰富的文化内涵、深厚的文化底蕴。履职这所学校校长后，我在广泛征求意见的基础上，确定了校训“仰望星空，脚踏实地”，并镌刻在校门的内侧。校训、校徽、教风、学风与“依法治校、以
德立校、科研兴校、文体活校”的办学理念，体现着我校的办学特色，形成了和谐统一的价值观念，成为了全校师生共同的价值追求。学校的管理思想通过校园文化彰显于校园的各个角落。
二、执行层面
1. 规范管理制度，营造公平环境。“管理出效益、管理出质量”，高水平的管理就会带来高水平的教育质量。我结合校情在广泛征求教职工意见和建议的基础上，制定了《三年发展规划》，逐步实施并实现。在师生管理方面，制定了一系列行之有效的管理制度，突出过程管理和全程管理，改革对学生的评价办法，突出发展性评价。多激励，倡导赏识教育。我始终把“以人为本”作为教育管理永恒的主题，激发教师的责任心和创造力；我大力倡导教师形成自我塑造的意识。
2. 深化教学改革，打造高效课堂。课堂教学工作是学校的中心工作，是学校得以生存的生命线。我校以大安市课堂教学指导意见为依据，结合我校学生入学成绩普遍较低、学生厌学现象比较严重、小班额易于管理的校情现状，校领导班子经过缜密思考，提出新的举措，研究制定了《课堂教学改革实施方案》。经过一年多的尝试，初步形成了我校的教学风格与特色：确立了“一三五”教学模式。一个主题：以学生为主体，提高自主学****能力。三个环节：小组探究、精讲点拨、练****检测。五个步骤：创设情境、揭示课题；出示目标、交流预****学法指导、自主合作；精讲点拨、质疑释疑；总结提升、巩固练****一三五”教学模式加强了师生之间的交流，使课堂教学更加具有目的性，教师能最大限度地提高课堂教学效果。在这一模式的指导下，实施小组化教学，将学生分成4 人一组，形成学生的自我管理模式。课堂上教师全程评价、多元
评价。学生之间、小组之间进行综合评价。学生在学****中增强了竞争意识，极大地调动了学生学****的积极性，分层教学与评价的效果较为突出。
经过两年的课改尝试，小组合作学****的新模式彻底颠覆了我校原有的旧格局。教师的教学方式由强制灌输变为弹性浸润，教学态度由消极应付变为积极参与，教学角色由高高在上变为平等交流；学生在教师的指导下，学****方法由死记硬背到巧思妙解