文档介绍：听听声音
教学目标
科学概念:
我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
过程与方法:
运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱为听到的声音分类。
情感、态度、价值观:
在观察和描述各种声音的活动中,逐步养成细致的观察习惯和态度,并乐于与同伴交流。
教学重点
细心倾听周围的声音。
教学难点
能根据声音的高、低、强、弱为听到的声音分类。
教学准备
分组材料:大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单、收集一些关于声音的各种资料
教学过程
一、引入:
师:"这个单元我们要开始进行声音研究的活动,说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣?你想研究关于声音的哪些问题?"
二、探究内容:
(一)倾听周围的声音
从本节课开始,我们要开始研究关于声音的问题,在研究的过程中,务必要保持教室内的安静,这样才能保证我们的研究有效进行。
,仔细听听,你周围有哪些声音?有什么不同吗?这些声音是由什么物体发出的?
…(播放声音素材)
?
:这些声音有什么不同呢?我们是怎样听到声音的?
反馈交流:无论在什么时候,什么地点,我们总能听到各种各样的声音,当你们听到这些声音的时候,经常思考哪些问题呢?
小结:在以后的学习过程中,我们要逐一的研究这些问题。
(二)听听音叉发出的声音
:一种发音乐器,用来调试乐器和测试音高的。
:出示一组(两种)大小不同的音叉,用同样的力量敲击音叉,听听他们发出的声音。
比较:这两种音叉发出的声音有什么相同和不同吗?能描述一下它们的声音吗?
:选择其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打,两个声音有什么不同吗?
:刚才听到的这些声音,能进行描述和分类吗?(尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类)
:根据准备的不同材料按课本p45图中所示,进行轻轻击打和重一点击打,听到了怎样的声音,把它描述出来,并记录下表:
击打钉子----我听到的声音
实验器材
轻轻击打
声音的描述
重一点击打
声音的描述
大铁钉
中铁钉